RELATÓRIO DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO(A) MONITOR(A) SAMILA DA SILVA GABRIEL NA DISCIPLINA QUÍMICA ORGÂNICA I, NO PERÍODO LETIVO 2017.1

I – IDENTIFICAÇÃO

Monitor(a): SAMILA DA SILVA GABRIEL

Mat.: 215110127

Curso do Monitor: LICENCIATURA EM QUÍMICA

Período de Realização: De 05/06/2017 a 22/09/2017

Disciplina : QUÍMICA ORGÂNICA I

Turma(s):01

Professor(a) Orientador(a): ALBANEIDE FERNANDES WANDERLEY

Projeto:

Coordenadora de Programas e Estágios da PRE/UFCG: Profª Edvanina de Sousa Costa Queiroz.

Coordenador(a) do Programa de Monitoria no CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Profª Ivanalda Dantas Nóbrega Di Lorenzo

Coordenador(a) da Monitoria na Unidade Acadêmica de Ciências Exatas e da Natureza: Prof. Gilberto Fernandes Vieira

II – INTRODUÇÃO

Este relatório refere-se às atividades desenvolvidas durante a monitoria da disciplina de Química Orgânica I, componente curricular do curso de Licenciatura em Química, vinculados a Unidade Acadêmica de Ciências Exatas e da Natureza do CFP, no período 2017.1 (junho de 2017 a setembro de 2017). A disciplina de Química Orgânica I possui uma carga horária de 60 horas / aula, o que corresponde a 04 créditos, a disciplina foi ministrada em uma turma no período noturno, a carga horária é totalmente teórica. As aulas foram desenvolvidas através de exposições dialogadas, exposição de vídeos e apresentação de slides. O docente avaliou os alunos através de avaliações escritas.

III – APRESENTAÇÃO DOS DADOS

1. Objetivo Geral da Disciplina:

Introduzir noções sobre os diversos mecanismos de reações orgânicas, avaliando os aspectos energéticos envolvido.

1. Objetivos Específicos da Disciplina:

- Promover conhecimentos sobre introdução a reações orgânicas: ácidos e bases, reações radicalares.

- Apresentar os conceitos de alcenos e alcinos e suas reações de adição eletrofílica, reações de compostos aromáticos.

- Desenvolver conhecimentos sobre estereoquímica, reações de substituição nucleofílica do tipo SN1 e SN2.

- Apresentar as reações de eliminação unimolecular e bimolecular.

1. Descrição da infra-estrutura disponível para realização das atividades de monitoria:

O espaço físico do CFP-UFCG é adequado a realização das atividades de monitoria, contando com a biblioteca do centro, local no qual é o mais utilizado para as realizações das atividades da monitoria.

1. Atividades realizadas pelo(a) Monitor(a) na Disciplina

Durante o período da monitoria foram realizadas as seguintes atividades:

1. Disponibilização para plantões semanais para atendimento aos alunos matriculados no componente curricular.

1. Foi repassado o número do whatsApp com a intenção de interagir com os discentes em relação aos conteúdos abordados na disciplina e agendamento de discussões extras.

1. Frequência e tipo de treinamentos ou orientações recebidas do seu orientador para realização das atividades de monitoria:

Foi recebidas orientações da professora orientadora sobre métodos que poderiam ser tomados para ajudar aos alunos com dificuldades na disciplina para obter um maior rendimento dos conteúdos.

IV – AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA

1. Avaliação quantitativa do desempenho dos alunos

Alunos

Total

%

Aprovados

15

62,5

Reprovados

8

33,5

Trancamentos

1

4,2

Reprovados por Faltas

0

0

Total = Matriculados

24

100

1. Avaliação qualitativa do desempenho dos alunos

Os alunos que participaram do programa de monitoria demonstraram interesse em retirar suas dúvidas, sendo apenas alguns alunos que procuraram a monitoria para realizar discussões sobre conteúdos ministrados em Química Orgânica I. A frequência nos plantões para tirar dúvidas foi razoável.

V – AUTO-VALIAÇÃO

Itens

Péssimo

Ruim

Regular

Bom

Ótimo

Motivação

X

Disponibilidade

X

Iniciativa

X

Relacionamento com os alunos

X

Resposta ao treinamento/orientação

X

No geral, considera-se um monitor

X

VI – CONSIDERAÇÕES FINAIS

1. Do Monitor com relação à Monitoria

A monitoria proporcionou um maior aprofundamento nos conhecimentos relacionados à disciplina, permitindo assim a obtenção de novos conhecimentos, além disso, a monitoria é uma grande experiência pedagógica para a construção da vida acadêmica do aluno de graduação, e estabelece um maior contato com os colegas de curso e com o professor da disciplina.

1. Do papel da Monitoria para a Disciplina

Permite a troca de experiências entre professor orientador, monitor e alunos da disciplina, o que resulta em uma maior interação, onde gera uma maior aprendizagem. A monitoria permite uma maior discussão entre os assuntos abordados em sala de aula, e com isso uma maior compreensão dos conteúdos.

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Monitor(a) SAMILA DA SILVA GABRIEL

Do Professor Orientador com relação a Monitora discente Samila da Silva Gabriel cumpriu as atividades de monitoria conforme regulamento, sendo assídua e responsável. A aluna demonstrou iniciativa e teve papel fundamental no cumprimento dos objetivos constantes no plano de curso. Sendo assim seu rendimento foi satisfatório neste programa.

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Profª. Dra. ALBANEIDE FERNANDES WANDERLEY