GESTÃO ESCOLAR

Relatório de estágio em gestão escolar

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EaD

RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR

RIO REAL

2012

RELATÓRIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR

Relatório final das atividades para fins de avaliação da disciplina: Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, Curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências.

RIO REAL

2012

“A gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos sócio educacionais dos estabelecimentos de ensino orientadas para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos, de modo a torná-los capazes de enfrentar adequadamente os desafios da sociedade globalizada e da economia centrada no conhecimento." LUCK (2000).

Apresentação

Trabalho foi elaborado em decorrência resultado do Estágio Curricular Supervisionado em Gestão. Durante a narração referirei os aspectos notados durante o período que com a confiança, de que foi muito favorável para minha graduação.

Ao achegar à escola fui muito bem acolhida pelo diretor e demais funcionários, pois já me conheciam de outros lugares, tais como: cursos de formação e da secretaria de educação. Apresentei a ele meus documentos e falei quais eram as minhas finalidades, dando início assim, ao estágio de gestão.

Gestão Escolar é um contexto de grande acuidade para que se tenha uma escola que atenda as atuais exigências de uma sociedade cada vez mais evoluída em termos de informação, em que os progressos das telecomunicações, da informatização e descobertas científicas têm provocado mudanças rápidas e radicais, as quais a escola precisa acompanhar.

Apesar de ter havido um grande avanço nas derradeiras décadas, o que poderia permitir uma vida digna para todos, ainda se vê boa parte da população mundial excluída do crescimento científico e tecnológico. Geralmente esse conhecimento está sob o comando das grandes potências, que o oposto de acomodar todos, colabora para aguçar as altercações.

Em meio a todas as mudanças, a família também adquire novas configurações de coordenação e identidades, ainda não benquistas totalmente pela sociedade. A escola por sua vez acerba fracassos que tem levado a excetuar, grande parcela de alunos, pela impotência de sua práxis e também pela extensão que proporciona em relação as autênticas e indispensáveis indigências dos mesmos.