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PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO-ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Por:   •  18/10/2013  •  746 Palavras (3 Páginas)  •  829 Visualizações

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PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO-ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOQUESTÃO 02

O ponto de partida para aprendizagem é o conflito cognitivo, ou seja, atividades que façam o sujeito pensar, buscar soluções. Para tal, é importante que a linguagem oral seja estimulada, porque a criança chega à escola com um notável conhecimento de sua língua materna como forma de comunicação. Logo, utilizar o diálogo interativo como estratégia para alcançar os objetivos propostos é, com certeza, uma boa metodologia de trabalho.

Neste sentido, marque (F) para as alternativas falsas e (V) para as alternativas verdadeiras.

Somente o professor pode desempenhar um papel importante no processo de intervenção.

Para Vygotsky (1997), uma criança que dominou a ferramenta cultural da linguagem nunca será a mesma criança.

O dominio da linguagem oral amplia as formas de interação da criança com o meio social.

Um aspecto importante a ser ressaltado é que a mediação da aprendizagem descrita por Vygotsky se restringe apenas à pessoa do educador.

Vygotsky destaca que a própria criança pode ser a mediadora do conhecimento entre seus pares, pois, nesta interação, o aluno tem condições de vivenciar experiencias utilizando uma linguagem igualitária que favorecerá sua compreensão.QUESTÃO 02

O ponto de partida para aprendizagem é o conflito cognitivo, ou seja, atividades que façam o sujeito pensar, buscar soluções. Para tal, é importante que a linguagem oral seja estimulada, porque a criança chega à escola com um notável conhecimento de sua língua materna como forma de comunicação. Logo, utilizar o diálogo interativo como estratégia para alcançar os objetivos propostos é, com certeza, uma boa metodologia de trabalho.

Neste sentido, marque (F) para as alternativas falsas e (V) para as alternativas verdadeiras.

Somente o professor pode desempenhar um papel importante no processo de intervenção.

Para Vygotsky (1997), uma criança que dominou a ferramenta cultural da linguagem nunca será a mesma criança.

O dominio da linguagem oral amplia as formas de interação da criança com o meio social.

Um aspecto importante a ser ressaltado é que a mediação da aprendizagem descrita por Vygotsky se restringe apenas à pessoa do educador.

Vygotsky destaca que a própria criança pode ser a mediadora do conhecimento entre seus pares, pois, nesta interação, o aluno tem condições de vivenciar experiencias utilizando uma linguagem igualitária que favorecerá sua compreensão.QUESTÃO 02

O ponto de partida para aprendizagem é o conflito cognitivo, ou seja, atividades que façam o sujeito pensar, buscar soluções. Para tal, é importante que a linguagem oral seja estimulada, porque a criança chega à escola com um notável conhecimento de sua língua materna como forma de comunicação. Logo, utilizar o diálogo interativo como estratégia para alcançar os objetivos propostos é, com certeza, uma boa metodologia de trabalho.

Neste sentido, marque (F) para as alternativas falsas e (V) para as alternativas verdadeiras.

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