A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO PARA O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA

[pic 1]

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

MARCILENE APARECIDA DA SILVA

 A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO PARA O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA EM SANTA BÁRBARA MG

[pic 2]

Ouro Preto

2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD[pic 3]

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

MARCILENE APARECIDA DA SILVA

 A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO PARA O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA EM SANTA BÁRBARA MG

Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Práticas Pedagógicas do Centro de Educação Aberta e a Distancia da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Práticas Pedagógicas.                                

Orientadora: Profª MsC. Juliana Santos da Conceição

Ouro Preto

2014

MARCILENE APARECIDA DA SILVA [pic 4]

 A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO PARA O USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA EM SANTA BÁRBARA MG

Monografia apresentada por MARCILENE APARECIDA DA SILVA, em 29 de novembro de 2014, ao Curso de Especialização em Práticas Pedagógicas do Centro de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP e aprovada pela banca examinadora constituída dos professores:

Aprovada em: 29 de Novembro de 2014.

Profa.  MsC. Juliana Santos da Conceição

Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP

                           Profa.  Helena de Souza Campos

Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP

     Prof. Carlos Eduardo Caldeira Ferreira Pinto

Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a todos os professores da escola Municipal Irma Amandina Maria pela contribuição para o desenvolvimento desta pesquisa e a professora e orientadora Juliana Santos da Conceição pelo carinho e atenção a mim prestados.

RESUMO

O objetivo deste trabalho é mostrar as dificuldades enfrentadas pelos docentes da Escola Municipal Irmã Amandina Maria, situada na, cidade de Santa Bárbara-MG, para inclusão das tecnologias como ferramenta no desenvolvimento dos conteúdos de suas aulas. Foi utilizada a abordagem qualitativa, como instrumento da coleta de dados foi aplicado um questionário a 30 professores que trabalham no turno da manhã e tarde na pesquisa de campo. Após as análises dos dados, constatou-se que existe dificuldade dos docentes para o uso das tecnologias e que essa dificuldade deve-se principalmente a falta de habilidade desses profissionais de educação que não tiveram a devida formação. Segundo os relatos, atualmente a grande jornada de trabalho os impossibilitam de participarem das capacitações ofertadas pelo órgão central através dos Programas de Formação Continuada. Embora os professores, na sua maioria, reconheçam a necessidade do uso das mídias no ambiente escolar como meio facilitador do processo de ensino-aprendizagem, com aulas mais atrativas onde os alunos tenham maior participação, envolvimento e interesse sentindo-se estimulados e motivados pela qualidade das aulas, eles não participam das capacitações. E importante que o docente veja a tecnologia como elemento determinante de novas práticas e novas formas de relacionamento aluno-professor ajudando reciprocamente na troca de saberes.        

Palavras-chave: Inclusão das tecnologias. Ensino-aprendizagem. Capacitação.

LISTA DE TABELAS, QUADROS OU DE ILUSTRAÇÕES

[pic 5]

Gráfico 01. Uso da tecnologia na educação.............................................. p.19

Gráfico 02. Frequência de uso da tecnologia............................................ p.19

Gráfico 03. Interação do aluno com a tecnologia...................................... p.20

Gráfico 04. O papel do gestor nos cursos de capacitação........................ p.21

Gráfico 05. Interesse em utilizar as tecnologias........................................ p.22

Gráfico 06. Capacitação para as tecnologias............................................ p.22

Gráfico 07. Interesse em participar de curso............................................. p.23

Gráfico 08. Participação em cursos........................................................... p.24

Gráfico 09. Jornada de trabalho................................................................ p.25

Gráfico 10. Participação em Formação Continuada.................................. p.25        

.

SUMÁRIO

1 - Introdução.......................................................................................... p. 07

2 - Referencial Teórico ............................................................................p.10

3 - Metologia............................................................................................. p.16

3.1- Área de Estudo................................................................................... p.16

3.2- Materiais e Metodos........................................................................... p.17

4- Análise e Discussões ....................................................................... p.18

...