A Leitura de Produção de Textos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE

CURSO: SECRETARIADO EXECUTIVO

DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

DOCENTE: IZABELA PEREIRA DE FRAGA   E-MAIL: [e-mail]

DISCENTES: André Luiz Torres Alves da Silva, Dalila Matos Souza, Ednilson Silva de Oliveira, Kattylin da Silva Soares, Leandro Roberto de Queiroz Nunes, Vitor Bernardo Lacerda da Silva

I VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM - PARTE 2

ORIENTAÇÕES

REALIZAÇÃO REMOTA

PRAZO: 17/09/2024, ATÉ ÀS 23H59

1. Com base nas leituras recomendadas, nas discussões realizadas em sala de aula e na palestra sobre citações e referências conforme a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), elaborem, em grupo, um texto dissertativo-argumentativo, de no máximo 3 páginas, como resposta à seguinte questão:

Como o dialogismo pode se manifestar nos textos científicos escritos?

Dica:  Explorem sua argumentação, procurem mostrar a autoria do grupo por meio de uma resposta autêntica, que demonstre a reflexão sobre o problema proposto. Para tanto, usem as referências das leituras realizadas, mobilizando os conceitos aprendidos e explicando-os com trechos que exemplifiquem e fundamentem a resposta. O objetivo da atividade é exercitar a argumentação numa perspectiva científica, ou seja, uma resposta que apresente um objeto de estudo, teorias que orientem as análises desse objeto e manifestações da responsividade ativa sobre o fenômeno estudado. Os exemplos podem considerar trechos dos próprios artigos discutidos em sala ou outros da sua área, contato que todo texto referido no corpo da resposta também conste na lista de referências e que as referências estejam conforme normas da ABNT indicadas (NBR 6023 - Referências; NBR 10520).

2) Para a realização da atividade, considere as seguintes orientações:

1. A atividade deve ser realizada virtualmente, em grupo, podendo ser o mesmo grupo da atividade anterior ou um novo grupo, contanto que o integre pelo menos 4 estudantes (não será admitida resposta individual, em dupla ou trio).
2. Todos os integrantes devem editar este documento acessando-o pelo seu próprio e-mail institucional da UFPE (o gmail). Atenção: não comecem a atividade a partir de um docx novo, este mesmo docx (que vocês estão lendo) deve ser baixado por um dos integrantes e, antes da realização da atividade, esta pessoa que o baixou deve compartilhar o documento com os colegas e com a professora (com esta pelo e-mail [e-mail]). O compartilhamento deve ser feito acessando a aba COMPARTILHAR do Google Docs, inserindo o e-mail dos colegas e da professora e configurando-os como editores deste texto, como demonstrado em sala de aula.
3. O compartilhamento a partir do e-mail institucional da UFPE é fundamental para que a professora acompanhe o que cada integrante fez na atividade e assim possa avaliar a participação em grupo e individual.
4. O texto deve ser mantido em docx, não o convertam em pdf, pois a professora avaliará deixando as marcas de edição no texto editável.
5. Observem os critérios de avaliação que compõem o parecer avaliativo em tabela a seguir, eles ajudam a autorregular a resposta à atividade. O parecer avaliativo será preenchido pela professora com o feedback e a nota da avaliação.
6. Formatação da resposta: fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5, modo justificado, com recuo nos parágrafos.
7. A professora estará disponível, dentro do prazo, para sanar dúvidas pelo e-mail indicado ([e-mail]) e pelo WhatsApp [phone].

	PARECER AVALIATIVO
Critérios	Objetivos	Pontuação máxima	Nota alcançada
Integração entre os integrantes do grupo	Manifestar a participação individual junto ao grupo a partir da edição do documento por cada integrante do grupo	0,5
Adequação à norma culta da língua portuguesa	Atender à  norma culta da língua portuguesa no modo escrito, privilegiado no campo científico	0,5
Adequação às orientações para a elaboração escrita do texto (conforme enunciado e dica da questão)	Demonstrar compreensão do enunciado da questão por meio de resposta que manifeste: coerência quanto à formatação indicada e à articulação entre conceitos teóricos (leituras discutidas em sala) e trechos que exemplifiquem a análise do grupo.	3,0
Atendimento às normas ABNT (NBR 6023 - Referências; NBR 10520 - Citações)	Usar as normas ABNT no corpo do texto da resposta e na lista de referências ao final da resposta	1,0
Total

Comecem a responder na página seguinte ao parecer avaliativo.

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DIALOGISMO MANIFESTADO NOS TEXTOS CIENTÍFICOS ESCRITOS 

Para entender a forma como o Dialogismo se manifesta nos textos científicos escritos, precisamos primeiramente conceituar o que viria a ser o Dialogismo. De acordo com Bakhtin (1987[1961], p. 293) apud Pires, Knoll e Cabral (2016, p. 120), “A vida é dialógica por natureza. Viver significa participar de um diálogo”. Dessa forma, o dialogismo é o processo de comunicação que ocorre entre duas ou mais partes ou pontos de vista presentes em um texto ou numa interação verbal. Para os autores, a essência do processo de comunicação consiste justamente na contraposição da palavra proferida pelo outro.

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