Analise De Ppp

A Escola Estadual de Educação Básica General Osório, localizada no município de Ibirubá, na Rua Henrique Roetger, número 845, é mantida pela secretária de Educação do Rio Grande do Sul. Criada em 1963, atualmente abrange desde o ensino infantil, fundamental e médio, atendendo aproximadamente 750 alunos, ela conta com 15 servidores e 51 professores.

Instituição criada inicialmente e denominada Ginásio Estadual General Osório, passou a partir de 1978 a ser uma instituição de ensino, na qual havia o funcionamento de 1ª a 4ª série até 1990. Após foi autorizado o funcionamento do ensino fundamental completo e jardim de infância, e só em 1999 iniciou-se o ensino médio. Também aconteceram aulas de Eja por certo período.

Hoje o crescimento da escola é bastante visível, atualmente conta com 16 salas de aula para ensino fundamental e médio, laboratório Ludoaprendizagem e de jogos, refeitório / cozinha, laboratório de artes, dança, sala audiovisual, sala Multimeios, biblioteca, laboratório de informática em rede, secretária, salas de direção, supervisão, orientação e de professores, também dispõe de duas quadras esportivas, parte infantil, ginásio poliesportivo e uma grande área de lazer.

A escola tem como missão oferecer educação de qualidade contribuindo para a formação do cidadão autônomo, feliz e participativo na sociedade em quem vive. Motivando o aluno a “Aprender a Aprender”, através da ação reflexão das práticas educativas, proporcionando situações para que sejam capazes de enfrentar os desafios da atual sociedade sabendo fazer escolhas.

A instituição objetiva sua ação educativa fundamentada nos princípios da universalização de igualdade de acesso, permanência e sucesso. Com a proposta de uma escola de qualidade, democrática, participativa e comunitária, como um espaço de socialização e desenvolvimento do educando.

Assim tem por objetivo garantir a construção e ampliação dos conhecimentos científicos, éticos, históricos e culturais, integrando a comunidade escolar no processo de aprendizagem. Rever e valorizar princípios éticos, construir práticas avaliativas: continuas, diagnosticas, investigativas e participativas que levem em consideração as diferenças individuais e diferentes saberes em prol do coletivo.

Também a reconstrução permanente do currículo a partir da realidade, contextualizada historicamente valorizando o saber popular, articulada ao saber cientifico. Possibilitando o acesso à tecnologia como instrumento de aprendizagem, e enfatizando a educação ambiental como elemento primordial de sobrevivência dos seres vivos.

A fim de alcançar tais objetivos a escola estabelece períodos para observar o conhecimento prévio dos alunos e a partir disto detectar as necessidades de trabalho para solucionas as dificuldades existentes. Assim também como o planejamento de reuniões por área, com intuito de aproximas as disciplinass curriculares, professores, equipe pedagógica, construindo propostas interdiciplinares em diferentes níveis, por séries e área de conhecimento. Organizar projetos pedagógicos diversificados com a participação da comunidade escolar e reuniões gerais e administrativas, aproximando escola, aluno e pais.

A instituição segue alguns princípios teóricos metodológicos, que são ações e projetos educacionais, como a flexibilidade curricular, metodologia