Brinquedos brincalhões e piadas na construção do processo educacional na educação das crianças

OBEJTIVO GERAL:

Estabelecer relação de confiança recíproca entre educadores, crianças e famílias .

Receber as crianças com atenção e cuidado .

Acolher com atividades planejadas priorizando o lúdico e os momentos de interação.

Amenizar a ansiedade e a dor da separação da criança com a mãe ou responsável.

Estabelecer vínculos afetivos entre educadores e a criança.

Cuidar e educar com respeito e afeto nos primeiros contatos da criança ao ingressar ou regressar na unidade CMEI.

Inserção do lúdico, brinquedos e brincadeiras construção no processo de aprendizagem na educação infantil, como um modelo prático de vivência e de uma pedagogia CMEI transformadora num exercício do aprender infantil.

METODOLOGIA E ATIVIDADES .

Roda de conversa;

História narradas ;

Manuseio de livros ( brinquedo teca);

Exploração dos cantinhos sala de aula;

Musicas cantadas e variadas que envolvam nomes das crianças, gestos , animais, e sons, etc.

Cd de musica variadas;

DVD musical;

Passeios pelas dependências da instituição, pátio e sala;

Brincadeiras no parquinho;

Piscina de bolinhas;

Sala multiuso;

Solário;

Pátio externo;

Atividades de inteiração com a criança;

O lúdico brinquedos e brincadeiras na construção do processo de aprendizagem na educação infantil, nos revela que as atividades pedagógicas promove simultaneamente o desenvolvimento de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessárias a preservação e de melhoria da qualidade do ensino aplicado.

BANHO E TROCA

Convidar as crianças para tomar banho, incentivando-as sempre para que lavem bem seu corpinho.

JANTAR: 16:00 horas

Organizar as crianças em forma de fila para que todas vão ao refeitório,em seguida fazer oração agradecendo pelo alimento de todos os dias.

ESCOVAÇÃO

Incentivar as crianças a fazer a escovação três vezes ao dia,explicando a importância da higiene bucal em nossas vidas.

SAIDA, MOMENTO CALMARIA, E DESPEDIDA

Despedir das crianças sempre com muito amor e carinho, dizendo até amanhã crianças...

AVALIAÇÃO

As crianças foram avaliadas nessa semana de adaptação de forma continua e sistemática conforme o seu desenvolvimento, através de observação e acompanhamento das atividades propostas, considerando a capacidade e individualidade de cada criança.

PLANEJAMENTO SEMANAL

TEMA: INSERÇÃO E ADAPTAÇÃO

SEGUNDA FEIRA, 11 DE AGOSTO DE 2014.

Atividades :

Primeiro momento: Brinquedos Educativos

Objetivo geral:

Trabalhar a coordenação motora , estimular o desenvolvimento, raciocínio, criatividade e as habilidades das crianças, alem de estimular a socialização através da diversão.

Segundo momento: Brinquedoteca

Objetivo geral:

Proporcionar oportunidade para que as crianças possam brincar sem cobrança