Disturbios E Problemas De Aprendizagem

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

Curso de Pedagogia

MÓDULO:

DIFICULDADES E PROBLEMAS

DE APRENDIZAGEM – 50h

UNIDADE 1

COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem?

R:As dificuldades de aprendizado são dificuldades que não aparecem isoladamente ,como um único transtorno,e sim um conjunto de distúrbios neurológicos ,inteligência abaixo da media ,dificuldades em entender e aprender atividades comuns do dia a dia,coordenação motora ,podem também afetar a capacidade do cérebro dificultando o armazenamento de informações que normalmente nos ocorre

2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique.

R:Atraves das observações do dia a dia da criança,o seu desenvolvimento,seu aprendizado.

Observar como a criança desenvolve a linguagem ,coordenação motora e habilidade sociais.É importante a observações por pais ,professores ,caso houver suspeita de Dificuldades de aprendizagem e procurar um medico que dê um diagnostico preciso sobre a situação da criança

3. Quais fatores influenciam as dificuldades de aprendizagem?

R:O ambiente familiar,má alimentação,sono irregular,falta de higiene,stress emocional,crianças que passam por problemas com os pais ,como divorcio,falta de dinheiro etc.

4. Que tipo de apoio por parte da escola e da família uma criança com dificuldades de aprendizagem precisa ter?

R:Toda ajuda possível,uma criança que recebe carinho atenção,aceitação pela escola e pelos membros que freqüentam a mesma,desenvolvera melhor o seu potencial quanto aluno.

5. Faça uma síntese sobre cada tipo de dificuldade de aprendizagem.

R:TDAH:Um transtorno neuro comportamental,a criança que possui TDAH,geralmente são inteligentes ,mas não conseguem s dar por inteiro no que se propõe a fazer por causa da suas dificuldades de,atenção ,impulsividade e hiperatividade.

Comete erros por pira falta de atenção não por não ser capaz ,por agir impulsivamente,fala o que vem a sua cabeça sem parar para pensar e raciocinar. Geralmente demonstra ser impaciente ,com grau mínimo de tolerância ,alterando seu humor com facilidade ,se não for diagnosticado e tratado pode causar-lhes problemas que vai desde a parte emocional até a profissional.

Dificuldades de Percepção Visual: Não vem a ser um problema de visão,mas como o cérebro processa as informações ,são crianças com dificuldades de interpretar,entender ou recordar imagens que já foram vistas,como letras,números,mapas e diagramas.

Dificuldades de Processamento de Linguagem:A criança que possui essa deficiência demonstra características como:atraso ao aprender falar com dificuldades para citar nomes de objetos e pessoas de linguagem vaga e vocabulário pequeno ,ultiliza de gestos em vez da fala ,não fala coisas coerência quando lhe fazem perguntas ,possui dificuldades em identificar sons ,tem dificuldades em aprender a ler e escrever,dificuldades de raciocínio lógico ,dificuldades de classificação entre outras.

Deficiência Motora Fina :É a facilidades que o individuo tem em manusear certas coisas como:recortar,costurar,escrever etc... se não consegue fazer essas coisas básicas então pode possuir essa deficiência ,que não atinge a parte intelectual,porem atinge a capacidade de comunicar-se através da escrita.

6. Quais as causas das dificuldades de aprendizagem?

 Falta de concentração

 Quadros neurológicos

 Problemas com a escola

 Quadros psicológicos e/ou psiquiátricos :TDAH

 Questões emocionais

UNIDADE 2

DIFICULDADES ESPECÍFICAS DA APRENDIZAGEM E OS PRÉ- REQUISITOS PARA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA

 Questões obrigatórias para o dossiê

1. Cite e explique os pré-requisitos para a aquisição da leitura e da escrita.

R:Esquema corporal:conhecimento do próprio corpo,formação do eu,conceito de em cima ,baixo,perto ,longe .

Lateralidade:definição que diz respeito a,mãos pés,olhos e ouvidos.

Orientação espacial e temporal:é a relação do corpo com meio ,a criança precisa saber orientara sua escrita no papel,ter percepção de tempo vivido,de ontem, hoje,amanhã,meses,anos e horas.

Coordenação viso motora:interação entre o movimento,e a visão,saber onde inicia os traçados das letras.

Analise de síntese visual e auditiva:Saber visualizar o todo ,dividir em partes e voltar ajuntá-los novamente.

Habilidade visual:Saber diferenciar detalhes de objetos,e aos poucos ter contatosimento com símbolos gráficos .

Habilidades auditivas:Estimulação de letras e sons iguais.

Memória sinestésicas:Capacidade de reter movimentos a situações gráficas .

Ritmo :Noção de duração dos sons ao seu tempo.

Linguagem oral: A pronuncia correta de todos os sons perfeitamente ,para ter uma alfabetização eficaz.

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