Exercício De LIBRAS

01 – Na LIBRAS Consideramos :

I – As expressões faciais e corporais são componentes idiomáticos nas LIBRAS.

II – As Palavras geralmente usam configurações correspondentes à formas de letras e números .

III – A LIBRAS e considerado uma língua da comunidade surda, entretanto ela é universal.

IV - Quando nos referimos aos números os mesmos possuem uma variação numérica.

V- As formas genuínas também é utilizado na configuração do sinal.

VI - Configuração de mãos e todo o formato que a mão assume, durante a realização do sinal.

Assinale a(s) alternativas que contêm a(s) resposta(s) correta(s)

a) ( X ) I,II,IV,V,VI

b) ( ) I, III, IV, V, VI

c) ( ) II, III, IV, V, VI

d) ( ) I, II, III, V, VI

e) ( ) I,II,III, IV, V, VI

02 – Que importância tem as expressões faciais e corporais na LIBRAS?

São fundamentais para compreensão dos sinais, para diferenciar emoções, características, fatos, situações e objetos, ou seja, diferenças de alegria e tristeza, pessoa gorda ou magra entre outros.

De acordo com a expressão que realizamos, damos o sentido aos sinais, ou demonstramos negação, duvidas ou afirmações incorretas.

03- Qual a importância em aprender o alfabeto em LIBRAS?

Aprender o alfabeto em libras é muito importante porque é uma maneira para que nós consigamos nos comunicar com os surdos, sem o conhecimento do mesmo a comunicação fica comprometida.

04- A língua brasileira de sinais- LIBRAS, utiliza a soletração rítmica como uma de suas “ferramentas gramaticais”, no processo de formalização de um sinal Neste aspecto explique o que e a soletração rítmica?

Soletração Rítmica ou Sinais Soletrados da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é um estágio da datilologia que apresenta forma, ritmo e movimento próprios.

05- Com suas palavras descreva a importância da LIBRAS para a pedagogia.

Apender Libras, língua brasileira de sinais , faz parte do processo de mudar o Brasil, portanto,

Se torna impressindivél na formação do futuro professor, pois, é através da mesma que vamos manter um contato direto com o aluno portador dessa necessidade especial, e sem a prática da mesma o nosso relacionamento com o eles fica comprometido, nos tornando indiferentes com a realidade que nos é posta,

O professor comprometido com a proposta da inclusão deve acreditar no potencial desses alunos, no seu desempenho para que os mesmos sintam-se úteis na sociedade.

06-No processo de comunicação dos surdos e sua cultura, e comum eles perguntarem o nome e o sinal. Na LIBRAS o que significa o sinal e para que serve?