O Censo Escolar
Por: bspereir • 16/4/2019 • Seminário • 442 Palavras (2 Páginas) • 228 Visualizações
CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PAULO VIANA[pic 1]
CEPDE TEÓFILO OTONI
Criação Decreto nº 41 792 de 27 – 07 – 2001
PLANEJAMENTO DE ENSINO 2016-MÓDULO III
Só existem dois dias no ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se chama amanhã, portanto hoje é o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente viver. (Dalai Lama)
Professor (a): Bruno Soares Pereira Disciplina: Programação Orientada Objeto
Curso: Técnico em Informática-III Módulo Turma: B Turno: Noturno
Objetivos da disciplina:
*Objetivo geral
Entender os principais conceitos do paradigma de Orientação a Objetos e sua importância no processo de desenvolvimento de software
*Objetivos específicos:
1. Introdução à POO
2. Análise Orientada a Objetos
3. Introdução à Linguagem Java
4. Classes, Atributos e Métodos
5. Herança
6. Herança Múltipla
7. Aspectos de Implementação de LOO
“Trabalhe duro em silêncio. Deixe que o sucesso faça barulho.”
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
III MÓDULO (INÍCIO – TÉRMINO:)
1ª ETAPA | |||
MESES | CONTEÚDO | METODOLOGIA (registre aqui as atividades práticas que serão realizadas com a turma) | AVALIAÇÃO |
MARÇO | 1 | Conteúdos: Provas escritas, individuais, contendo questões objetivas, discursivas ou ambas. Atitudes: Atitudinal, responsabilidade e interesse. Habilidades: Desenvolvimento do raciocínio lógico e construção código. | Formas de Avaliação: Provas, exercícios de fixação, trabalho de pesquisa. |
ABRIL | 2 | Conteúdos: Provas escritas, individuais, contendo questões objetivas, discursivas ou ambas. Atitudes: Atitudinal, responsabilidade e interesse. Habilidades: Desenvolvimento do raciocínio lógico e construção código. | |
MAIO | 3 | Conteúdos: Provas escritas, individuais, contendo questões objetivas, discursivas ou ambas. Atitudes: Atitudinal, responsabilidade e interesse. Habilidades: Desenvolvimento do raciocínio lógico e construção código. | |
2ª ETAPA | |||
MESES | CONTEÚDO | METODOLOGIA (registre aqui as atividades práticas que serão realizadas com a turma) | AVALIAÇÃO |
JUNHO | 4 | Conteúdos: Provas escritas, individuais, contendo questões objetivas, discursivas ou ambas. Atitudes: Atitudinal, responsabilidade e interesse. Habilidades: Desenvolvimento do raciocínio lógico e construção código. | Formas de Avaliação: Provas, exercícios de fixação, trabalho de pesquisa. |
JULHO | 5 | Conteúdos: Provas escritas, individuais, contendo questões objetivas, discursivas ou ambas. Atitudes: Atitudinal, responsabilidade e interesse. Habilidades: Desenvolvimento do raciocínio lógico e construção código. | |
AGOSTO | 6 | Conteúdos: Provas escritas, individuais, contendo questões objetivas, discursivas ou ambas. Atitudes: Atitudinal, responsabilidade e interesse. Habilidades: Desenvolvimento do raciocínio lógico e construção código. | |
SETEMBRO | 7 | Conteúdos: Provas escritas, individuais, contendo questões objetivas, discursivas ou ambas. Atitudes: Atitudinal, responsabilidade e interesse. Habilidades: Desenvolvimento do raciocínio lógico e construção código. |
Teófilo Otoni,____/____/2019.
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