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PROFUNCIONARIO

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Por:   •  4/8/2013  •  884 Palavras (4 Páginas)  •  1.008 Visualizações

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CURSO DE CAPACITAÇÃO “PROFUNCIONÁRIO”

MULTIMEIOS DIDÁTICOS

RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA

TUTORA:

MEMORIAL

GENERAL CARNEIRO, 27 DE JUNHO DE 2013.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 03

1. Relato do 1° Encontro - Aula inaugural........................................................................... 04

2. Relato do 2º Encontro........................................................................................................ 05

3. Relato do 3° Encontro.........................................................................................................06

4. Conclusão.............................................................................................................................08

5. Auto avaliação.....................................................................................................................09

6. Atividades............................................................................................................................10

INTRODUÇÃO

Este memorial tem como objetivo descrever o modulo 4 - Relações Interpessoais – abordagem psicológica, do curso Profuncionário – Técnico em Multimeios Didáticos, visando fixação e aprofundamento dos conteúdos abordados.

MEMORIAL

Aulas dos dias 17 e 18 de maio de 2013

Durante os estudos do módulo 4 – Relações Interpessoais, aprendi muita coisa nova, aprendi que senso

CONCLUSÃO

Ao término deste módulo tivemos uma noção um pouco mais aprofundada de como a educação foi evoluindo desde o Brasil Colônia, Império, chegando até a República. Vimos que tudo se desenvolveu num processo de lutas e muita dificuldade para que atualmente nós tenhamos uma educação de qualidade. Percebemos também que todo este processo de educação levou muito tempo e ainda encontra – se em evolução, tudo isso nos leva cada vez mais a valorizar a educação como processo formador de seres críticos e entender o contexto atual da educação democrática.

AUTOAVALIAÇÃO

“O estudo deste módulo 2 Educadores e educandos: tempos históricos, foi gratificante, pelo aprendizado obtido, pela interação entre os colegas, pelas intervenções precisas e amistosas do tutor, e principalmente pelos esclarecimentos de dúvidas, fazendo-se um nivelamento de conhecimentos.

O conteúdo foi transmitido para mim e, pelo que percebi, para todos da turma.

As respostas foram dadas com clareza e conteúdo, orientando e enriquecendo meu aprendizado.

ATIVIDADES

MÓDULO 2 – EDUCADORES E EDUCANDOS: Tempos Históricos

1. Apresente três sugestões de ação para que todo funcionário

de escola que lida com a alimentação escolar ou que desenvolve

as mesmas tarefas que você deva realizar para vir a se

transformar num educador.

R: As sugestões que eu sugiro no caso, considerando que desenvolvemos nossas atividades na secretaria escolar, são:

1) ajudar na acolhida dos alunos na escola, pois neste momento existe um movimento grande inclusive de pais e responsáveis por alunos no ambiente escolar;

2) Que todos os funcionários da secretaria se relacionem com os professores, direção e coordenação durante o período em que os alunos estão em sala de aula, pois da secretaria muitas vezes podemos observar coisas que eventualmente os demais profissionais não poderiam perceber, dado o envolvimento com suas atividade;

3) Trabalhar como um interlocutor entre a comunidade escolar e o público externo que procuram os serviços das secretarias escolar, procurando sempre informar essas pessoas das atividades ora desenvolvidas pela sua escola, deixando assim sempre uma boa impressão da unidade escolar.

...

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