Pedagogia
Por: anacarlabogado • 14/5/2015 • Monografia • 968 Palavras (4 Páginas) • 172 Visualizações
[pic 1]Unidade Escolar: E. M. Acerbal Pinto Malheiros.
Aluno (a): Beatriz Costa da Silva
Turma: 103 1º Bimestre – 2015 Nível de Ensino: 1º ano
Professora: Camila Bogado.
A aluna Beatriz revelou-se disposta á aquisição cognitiva das atividades propostas.
Frequenta regulamente a escola, tem um bom relacionamento com a professora e os colegas.
As atividades propostas na sala de aula ainda são realizadas com auxilio da professora. A aluna é participativa e realiza as atividades de casa regularmente.
Em relação á linguagem oral e escrita, a aluna caracteriza uma palavra com uma letra inicial; interpreta oralmente diferentes gêneros textuais; sabe trabalhar em grupo.
Quanto ao conhecimento matemático, consegue identificar os números de 0 á 10; estabelece relação entre quantidade e o numeral,maior e menor, direita e esquerda, grosso e fino, reconhece cores, formas geométricas; interpreta gráficos de coluna.
Em relação á História e Geografia, aprendeu a conhecer e valorizar as regras de convivência; segue as regras da sala.
Quanto a Ciências, a aluna aprendeu as noções de economia de água, sua importância e utilidade.
No decorre do bimestre foram aplicadas avaliação diagnósticas para identificar o nível de hipótese da língua escrita do aluno. Ao termino deste bimestre a aluna apresentou – se em sua escrita à hipótese pré – silábico, obtendo um bom desenvolvimento cognitivo.
[pic 2]Unidade Escolar: E. M. Acerbal Pinto Malheiros.
Aluno (a): Elyabe da Silva Pontes.
Turma: 103 1º Bimestre – 2015 Nível de Ensino: 1º ano
Professora: Camila Bogado.
O aluno Elyabe revelou-se disposto á aquisição cognitiva das atividades propostas.
Frequenta regulamente a escola, tem um bom relacionamento com a professora e os colegas.
As atividades propostas na sala de aula ainda são realizadas com auxilio da professora. O aluno é participativo e realiza as atividades de casa regularmente.
Em relação á linguagem oral e escrita, o aluno estabelece relação entre os sons da fala e as letras; identifica em palavras a representação de unidades sonoras; interpreta oralmente diferentes gêneros textuais; sabe trabalhar em grupo.
Quanto ao conhecimento matemático, consegue identificar os números de 0 á 20; estabelece relação entre quantidade e o numeral,maior e menor, direita e esquerda, grosso e fino, reconhece cores, formas geométricas; interpreta gráficos de coluna.
Em relação á História e Geografia, aprendeu a conhecer e valorizar as regras de convivência; segue as regras da sala.
Quanto a Ciências, o aluno aprendeu as noções de economia de água, sua importância e utilidade.
No decorre do bimestre foram aplicadas avaliação diagnósticas para identificar o nível de hipótese da língua escrita do aluno. Ao termino deste bimestre o aluno apresentou – se em sua escrita à hipótese silábica com valor sonoro, obtendo um excelente desenvolvimento cognitivo.
[pic 3]Unidade Escolar: E. M. Acerbal Pinto Malheiros.
Aluno (a): Elyabe da Silva Pontes.
Turma: 103 1º Bimestre – 2015 Nível de Ensino: 1º ano
Professora: Camila Bogado.
O aluno Elyabe revelou-se disposto á aquisição cognitiva das atividades propostas.
Frequenta regulamente a escola, tem um bom relacionamento com a professora e os colegas.
As atividades propostas na sala de aula ainda são realizadas com auxilio da professora. O aluno é participativo e realiza as atividades de casa regularmente.
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