Planejamento. O alfabeto

Planejamento

O planejamento ou projeto de trabalho do estagiário é um documento em que serão estabelecidos os objetivos, as metodologias e os recursos necessários, entre outros aspectos, para executar a sua pratica docente ou em gestão educacional.

Segundo Libâneo (2000 p. 121)

“O planejamento escolar consiste numa atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definição de necessidade a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação. O processo e o exercício de planejar referem-se a uma antecipação da prática, de modo a prever e programar as ações e os resultados desejados, constituindo-se numa atividade necessária a tomada de decisões. As instituições e organizações sociais precisam formular objetivos, ter um plano de ação, meios de sua execução e critérios de avaliação da qualidade do trabalho que realizam. Sem planejamento, a gestão corre ao sabor das circunstâncias, as ações são improvisadas, os resultados não são avaliados”.

Nesta visão, elaborei um projeto com intuitos claros na construção do meu artigo científico, e também que ajudasse os alunos na busca da leitura, ou seja, na descoberta das palavras.

Titulo: “Descobrindo o alfabeto”.

Justificativa:

O alfabeto é um conjunto de letras de uma língua. A alfabetização é uma fase importante e delicada na educação infantil, pois a leitura e a escrita devem ser entendidas sob uma visão interativa, associando o aspecto lingüístico com a situação ambiental e social da criança. A letra é um código gráfico. É importante levar o alfabetizando a associar e combinar esses códigos, formando palavras e concatenando-as com as imagens às quais se referem.

Objetivo geral:

Auxiliar o aluno associar e combinar esses códigos (letras), formando assim palavras e concatenando-as com as imagens as quais se referem.

Objetivos específicos:

.Conhecer as letras do alfabeto

.Explorar a linguagem oral e escrita

.Pronunciar corretamente as letras

.Pronunciar corretamente as palavras

.Decodificar os códigos e associar as imagens

.Interpretar o que lê e o que produz, lendo através das imagens.

Orlandi (1985 pg. 79) afirma que:

“O homem primitivo, à medida que foi evoluindo da convivência do casal e filhos para a tribo, sentiu que havia necessidade de uma comunicação mais efetiva do que grunhidos e gestos. Pelos desenhos deixados nas cavernas por nossos ancestrais, podemos avaliar sua caminhada em busca de uma forma mais objetiva e clara de comunicação. Quando as figuras passaram a expressar outra idéia além do seu significado original, surgiu a sílaba para expressar idéias abstratas, qualidades ou aspectos de suas vidas”.

Conteúdos:

-alfabeto

-vogais