Relatório de Professor Auxiliar por Aluno Acompanhado
Por: Ester Carlos Dos Santos • 17/11/2022 • Relatório de pesquisa • 358 Palavras (2 Páginas) • 579 Visualizações
NOME DO ALUNO:
DATA DE NASCIMENTO:
DEFICIÊNCIA:
TURMA: TURNO: Matutino SÉRIE/ANO: 7º Ano
PROFESSOR AUXILIAR:
PERÍODO: DE 26/04/2022 À 30/06/2022
Avanços:
O estudante --------------- tem boa interação com os colegas e professores, o o mesmo consegue assimilar as atividades propostas pelo docente, transcrevi do quadro i livros didáticos, cria pequenos textos orais e escritos, resolve cálculos matemáticos e participa de atividades coletivas. Interage bem com os outros colegas de sala e o convívio social e emocional é bom.
Dificuldades:
O estudante ----------- tem dificuldade em assimilar e interpretar textos em língua inglesa, necessitando de mais tempo para realizar a atividade proposta pelo professor .
Escola e Família
Não houve interação familiar com a escola, mas os familiares tem uma boa comunicação com a escola relacionado ao desenvolvimento do estudante.
Ponderações do professor auxiliar:
As sugestões é que os professores regentes das disciplinas elaborem atividades adaptadas de acordo com as especificidades e limitações do estudante para melhor aprendizado.
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Nome:
Matrícula:
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Coordenador Pedagógico
RELATÓRIO BIMESTRAL
PROFESSOR AUXILIAR
2022
NOME DO ALUNO:
DATA DE NASCIMENTO:
DEFICIÊNCIA:
TURMA: TURNO: Matutino SÉRIE/ANO:7º Ano
PROFESSOR AUXILIAR:
PERÍODO: DE 01/08/2022 À 04/10/2022
Avanços:
Neste terceiro bimestre o estudante ----------- apresenta interesse, participação e gradativo crescimento nas atividades quem envolvem os objetos de estudo ponto. Colabora na construção de regras para o bom convívio em grupo, relacionando-se amigavelmente com professores e colegas de sala. O acompanhamento individualizado na sala de aula também tem se mostrado eficiente buscando melhores resultados nas atividades desenvolvidas.
Dificuldades:
O estudante ------------- necessita de mais tempo para realização das atividades curriculares principalmente no componente curricular de Língua Inglesa.
Escola e Família
Não houve interação familiar com a escola, mas os familiares tem uma boa comunicação com a escola relacionado ao desenvolvimento do estudante.
Ponderações do professor auxiliar:
As sugestões é que os professores regentes
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