Teoria Comportamental

Teoria Comportamental da Administração

A Escola Comportamentalista surgiu no final da década de 1940, com uma redefinição geral de conceitos administrativos.

A Teoria Comportamental (ou teoria behavorista), teve início com Hebert Alexander Simon, em 1947 com o livro O Comportamento Administrativo, onde apresentou-se novas colocações e trazendo novos conceitos ao tratamento do processo de tomada de decisões e aos limites da racionalidade.

Os grandes expoentes da Escola Comportamentalista

Abraham Maslow e Frederick Herzberg (teorias motivacionais);

Douglas McGregor e Rensis Likert (estilos de administração e sistemas de administração);

e Herbert A, Simon (sistemas de decisão).

CONCEITO

Na abordagem comportamental, a definição mais adequada é a seguinte: Administração é o trabalho com indivíduos e grupos para a realização dos objetivos da organização.

Forças Propulsoras para o Surgimento da Escola Comportamentalista

Oposição às escolas anteriores.

Os comportamentalistas não aceitam a visão romântica dos estudiosos da Escola de Relações Humanas.

A escola é mais crítica no que se refere ao ‘modelo de máquina’ adotado pela burocrática para representar a organização.

A publicação, em 1947, do livro O comportamento administrativo de Hebert Simon.

Hierarquia das Necessidades de Maslow

Maslow apresentou uma teoria da motivação segundo a qual as necessidades humanas estão organizadas e dispostas em níveis, numa hierarquia de importância e de influenciação. Essa hierarquia de necessidades pode ser visualizada como uma pirâmide.

1°. Necessidades de auto-realização;

2°. Necessidade de estima;

3°. Necessidades sociais;

4°. Necessidades de segurança;

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