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ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO SEMESTRAL

Por:   •  2/10/2018  •  Trabalho acadêmico  •  534 Palavras (3 Páginas)  •  74 Visualizações

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LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRAXIS (PE: TP)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2

PLANO DE ENSINO – ENSINO MÉDIO  

CIDADE

2018

ROTEIRO PARA O PLANO DE ENSINO SEMESTRAL

IDENTIFICAÇÃO

Nível de ensino: 1ª série do Ensino Médio

Disciplina: Sociologia

OBJETIVOS GERAIS

  • Reconhecer a complexidade do mundo e perceber que as Ciências Sociais surgiram da necessidade de compreender melhor esta complexidade;
  • Compreender que as Ciências Sociais emergem no contexto das revoluções políticas, econômicas e culturais dos séculos XVIII e XIX e que suas questões se ampliam na contemporaneidade;
  • Refletir sobre o fenômeno sociedade e a contribuição das Ciências Sociais para interpretar a realidade social.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Compreender o significado de sociedade e as implicações sobre a vida em sociedade;
  • Explicar, de modo geral, o que são as Ciências Sociais, como operam e para que servem;
  • Conhecer as teorias sociológicas e seus principais objetos de estudo;
  • Saber que as metodologias das Ciências Sociais são múltiplas;
  • Distinguir ciência de senso comum;
  • Identificar a realidade social como objeto de investigação sociológica;
  • Contextualizar o nascimento da Sociologia na Europa do século XIX;
  • Reconhecer a Sociologia como uma ciência histórica que interpreta a realidade social, atentando tanto para as mudanças sociais quanto para a estrutura duradoura da sociedade;
  • Identificar as expressões do fenômeno da desigualdade social na sociedade contemporânea;
  • Reconhecer a desigualdade como um fenômeno histórico-estrutural;
  • Distinguir teorias sobre as classes e a estratificação social;
  • Identificar o fenômeno da dominação social;
  • Reconhecer a globalização como um fenômeno político-social com dimensões culturais que se intensificou desde o fim do século XX;
  • Identificar questões sociais no mundo globalizado;
  • Determinar a relação entre globalização e inclusão / exclusão social;
  • Relacionar as grandes temáticas da investigação sociológica.

CONTEÚDOS

  • A vida em sociedade
  • As Ciências Sociais
  • Senso comum e ciência
  • Métodos para pensar a realidade social
  • O objeto de estudo da Sociologia
  • Sociologia e transformações sociais
  • As primeiras inquietações dos cientistas sociais
  • Desigualdade social e dominação
  • Globalização e novas questões sociais
  • As contribuições das Ciências Sociais                

RECURSOS

  • Livro didático;
  • Charges, cartuns, fotos, ilustrações;
  • Pequenos vídeos selecionados do You Tube sobre os conteúdos;
  • Quadro branco;
  • Computador e internet;
  • Projetor (data show);
  • Material impresso;
  • Músicas;
  • Cartazes, pinceis, etc.

ESTRATÉGIAS DE ENSINO

  • Estudo dos textos apresentados no livro didático;
  • Aula audiovisual e expositiva;
  • Pesquisas teóricas;
  • Confecção de cartazes;
  • Apresentação de charges e cartuns para despertar a atenção dos alunos para o tema;
  • Apresentação de imagens de contrates sociais para iniciar discussão sobre pobreza, dominação, classes sociais, sociedade capitalista;
  • Discutir como a desigualdade é produzida e reproduzida pelas ações do ser humano e pela forma de organização econômica e política da sociedade
  • Indagar os alunos sobre quais fatos do cotidiano retratados pelos chargistas e cartunistas revelam desigualdades existentes na sociedade;
  • Leitura de textos complementares

AVALIAÇÃO

  • Avaliação de forma processual e cotidiana;
  • Resolução de questões propostas;
  • Produção de texto jornalístico e reflexão: os alunos deverão elaborar, em equipe, um jornal ou revista da época que noticie as mudanças em curso e trate do nascimento da Sociologia, de seus teóricos fundadores e do contexto social do final do século XIX e início do século XX.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ARAÚJO, Silva Maria de; BRIDI, Maria Aparecida; MOTIM, Benilde Lenzi. Sociologia: Ensino Médio. Ed. 2. São Paulo: Scipione, 2017.

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