A Arte Como Escuta Qualitativa Na Mediação Em Serviço Social
Por: Bruno Weinz • 3/4/2023 • Monografia • 17.554 Palavras (71 Páginas) • 46 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP
MARIA DE FATIMA DOS SANTOS
A ARTE COMO ESCUTA QUALITATIVA NA MEDIAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
SÃO PEDRO-SP 2022
MARIA DE FATIMA DOS SANTOS
A ARTE COMO ESCUTA QUALITATIVA NA MEDIAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Trabalho de Conclusão de Curso como parte do exigido para obtenção do título de graduação em Serviço Social apresentado à Universidade Paulista – UNIP.
Orientadora: Prof(a) Me.: Elaine Nunes de Andrade
SAO PEDRO – SP
2022
Dos Santos, Maria de Fatima. |
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A ARTE COMO ESCUTA QUALITATIVA NA MEDIAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL
Trabalho de Conclusão de Curso como parte do exigido para obtenção do título de graduação em Serviço Social apresentado à Universidade Paulista – UNIP.
Aprovado em:
BANCA EXAMINDORA:
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Profª
Universidade Paulista – UNIP
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Profª
Universidade Paulista - UNIP
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Profª
Universidade Paulista - UNIP
SANTOS, M.F. Arte como escuta qualitativa na mediação em Serviço Social. [Trabalho de Conclusão de Curso]. São Pedro: Universidade Paulista; 2022.
O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema a arte como escuta qualitativa na mediação em serviço social, tendo como objetivo demonstrar a percepção criada criada sobre utilizar e abordar conceitos de arte para o uso em ações sócio-educativas mediando processos em Serviço Social. A hipotese principal abordada é que a percepção criada sobre utilizar e abordar conceitos de arte para o uso em ações sócio-educativas pode render frutos positivos sob individuos que possuem barreiras de comunicação, timidez, entre outros. Utilizando como metodologia e objeto de pesquisa a experiência adquirida com base na experiência de Estágio Curricular obrigatório do Curso de Serviço Social na Assistência Social de São Pedro, mais especificamente no instituto do Programa do Auxilio e Integração Social – PAIS. Também foi utilizado uma revisão de literatura, obtendo uma visão geral do tema abordado baseada em artigos, livros relacionados ao conteudo em um aglomerado de autores. O estudo comprovou que a aproximação do profissional por meio de atividades artisticas possuem a capacidade de penetrar essas barreiras de forma silenciosa e amigavel, expondo os problemas e pensamentos que a pessoa transmite por meio das atividades artisticas. A perspectiva educativa por meio da arte, facilita o desenvolvimento de laços, aumentando a confiança entre as partes de forma mais natural, além de ser beneficá para a auto estima, que por sua vez melhora a comunicação e todos os fatores das relações interpessoais, aumentando a confiança, motivação e possibilitando um auto conhecimento em adolescentes melhorando todo aspecto social do individuo para capacita-lo na construção de novos caminhos para que o mesmo tenha sua vivência de cidadania plena.
Palavras-chave: Arte. Escuta Qualitativa. Cidadania. Ações sócio-educativas. Serviço Social.
SANTOS, M.F. Art as qualitative listening in mediation in Social Work. [Monography]. São Pedro: Universidad Paulist; 2022.
This Course Completion Work has as its theme art as qualitative listening in mediation in social work, aiming to demonstrate the perception created about using and approaching art concepts for use in socio-educational actions mediating processes in Social Work. The hypothesis The main approach is that the perception created about using and approaching art concepts for use in socio-educational actions can yield positive results for individuals who have communication barriers, shyness, among others. Using as a methodology and object of research the experience acquired based on the experience of the mandatory Curricular Internship of the Course of Social Work in Social Assistance of São Pedro, more specifically in the Institute of the Program of Assistance and Social Integration - PAIS. A literature review was also used, obtaining an overview of the topic addressed based on articles, books related to the content in a cluster of authors. The study proved that the approximation of the professional through artistic activities has the ability to penetrate these barriers in a silent and friendly way, exposing the problems and thoughts that the person transmits through artistic activities. The educational perspective through art facilitates the development of ties, increasing trust between the parties in a more natural way, in addition to being beneficial for self-esteem, which in turn improves communication and all factors of interpersonal relationships, increasing confidence, motivation and enabling self-knowledge in adolescents, improving every social aspect of the individual to enable him to build new paths so that he can experience full citizenship.
Keywords: Art. Qualitative Listening. Citizenship. Socio-Educational Actions. Social Service.
LISTA DE FIGURAS
Figura 1 Expansão anual dos Caps no Brasil............................ 22
Disponível em: Brasil. Ministério da Saúde (2007)
Figura 1 Rede de atenção à saúde mental .............................. 23
Disponível em: Brasil. Ministério da Saúde (2004)
Figura 1 Esquema de Desenho ................................................ 40
Disponível em: PHILIPPINI (2009, P.57)
Figura 2 Esquema de Pintura ................................................... 41
Disponível em: PHILIPPINI (2009, P.45)
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