Manual De Estágio Curricular

Manual de Estágio Curricular

Curso de Licenciatura em Ciências Sociais

1. Apresentação

O estágio curricular é componente obrigatório do curso de Licenciatura em Ciências Sociais. Deve ser desenvolvido a partir do início da segunda metade do curso e ser avaliado conjuntamente pela escola formadora e a escola (ou instituição) do campo de estágio.

No Projeto do curso ele segue os princípios do perfil do egresso, entendendo que o aluno deverá vivenciar os diferentes espaços de atuação para:

a) Atuar na docência no Ensino Fundamental e Ensino Médio;

b) Atuar no planejamento, consultoria, formação e assessoria junto a empresas públicas, privadas, organizações não governamentais, governamentais, partidos políticos, movimentos sociais e atividades similares.

2. Fundamentação legal

Os estágios curriculares são regidos pela seguinte legislação:

l Lei 9.394/96, de 20/12/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;

l Resolução CNE/CP 1, de 18 de Fevereiro de 2002.- Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena;

Resolução CNE/CP 2, de 19 de Fevereiro de 2002 – Institui a duração e acarga horária dos cursos de Licenciatura de Graduação plena de formação de professores da educação básica em Nível Superior;

Resolução CNE/CES 17, de 13 de março de 2002 – institui as DiretrizesCurriculares Nacionais para os cursos de Ciências Sociais, que estabelecem 400h para o estágio supervisionado assim organizado:

§ 3º O estágio curricular supervisionado, definido por lei, a ser realizado em escola de educação básica, e respeitado o regime de colaboração entre os sistemas de ensino, deve ser desenvolvido a partir do início da segunda metade do curso e ser avaliado conjuntamente pela escola formadora e a escola campo de estágio.

O aluno que optar por realizar estágio curricular não-obrigatório (em qualquer das etapas do curso) deverá ser orientado, tendo em vista sua área de atuação, a estar atento às atividades pertinentes à sua condição de estagiário. Compõe estas atividades :

Auxiliar atividades, acompanhado de professor titular da sala em escolaspúblicas ou privadas;

Auxiliar no desenvolvimento de projetos nos variados setores (ongs,empresas, instituições etc);

Participar da elaboração de atividades diversas;

Auxiliar a administração de instituições de ensino formal e não-formalparticipando do planejamento, atividades administrativas e de logística;

l Auxiliar no atendimento ao corpo docente, discente, pais e comunidade;

l Participar de reuniões pedagógicas;

l Auxiliar no atendimento às crianças e jovens portadores de necessidades especiais;

l Auxiliar o professor de sala na preparação de material didático;

l Propor projetos aos diferentes setores.

3. Objetivos

São objetivos fundamentais do estágio supervisionado:

Possibilitar ao estudante a concretização e a integração teoria–práticanecessárias à sua formação profissional básica;

Oportunizar atividades de aprendizagem social, profissional e culturaladequada aos valores éticos;

Promover, através do exercício da reflexão crítica, a identificação daspossibilidades e limitações do campo de atividade específico e a criação de alternativas para superá-las;

Estimular no aluno-estagiário uma atitude de questionamento contínuo, quepossibilite a produção de novo conhecimento e sua divulgação;

Possibilitar ao aluno-estagiário contato direto com situações reais que lhepermitam planejar,

orientar, controlar e avaliar o processo ensino–aprendizagem de alunos em instituições de Educação Básica e/ou de outros ambientes sócio-educativos. Desenvolver, através da reflexão e da crítica, oportunidades para que oestudante reconheça o professor–educador como participante e co-responsável pela construção do conhecimento e formação da cidadania e consciência crítica;

Oferecer diferentes caminhos ao estudante para que se defronte comproblemas concretos do processo ensino–aprendizagem e da dinâmica própria do espaço escolar, buscando alternativas de solução em conjunto;

Contribuir para a criação de um espaço de excelência que vincule formaçãoteórica e início da vivência profissional, com vistas à reorganização do exercício docente.

4. Orientação, acompanhamento e avaliação

A orientação e acompanhamento deverão ser feitos, simultaneamente, pela supervisão da instituição, pelo professor da UNICID e pelo pólo.

Os alunos poderão contar com o acompanhamento do tutor presencial, no pólo, para dirimir dúvidas ocorridas durante o estágio, bem como a orientação do professor UNICID responsável pelo acompanhamento do estágio, utilizando-se do ambiente virtual de aprendizagem (AVA)

A avaliação do estágio dar-se-á mediante o cumprimento das atividades previstas no curso, de forma a instituir-se, ao final do processo, os conceitos APROVADO ou REPROVADO.

Para ser aprovado no Estágio Curricular, o aluno deverá:

Entregar a “Ficha de Registro de Atividades” (anexo), destinado às atividadesdentro da instituição, de cada um dos Estágios, com a comprovação de ter cumprido a carga horária exigida, devidamente assinada e com o carimbo da instituição e de quem assina;

Entrega do relatório final. (Orientações

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