Projeto Empregue Habilidades

PROJETO EMPREGUEHABILIDADES

CURSO DE PEDAGOGIA

TRANSFORMAR, BRINCAR E EDUCAR

3PED1/15N

Manaus/AM

2016

PROJETO DO DESAFIO EMPREGUEHABILIDADES

1.  DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

1.1 Título do projeto: TRANSFORMAR, BRINCAR E EDUCAR

1.2 Nome da entidade: Escola Municipal Irmã Bruna Coderni

1.3 Nome do responsável pela entidade ou instituição: Gestor Celio de Souza   Gandra

1.4 Endereço da entidade: Estrada Manoel Urbano s/n. Centro Cacau Pirêra

1.5 Nome do coordenador do projeto: Marco Aurélio Gomes Lima

1.6 Contato do coordenador do projeto: (92) 99132.2424

1.7 Turma que desenvolverá o projeto: 3PED1/15N

1.8 Líder e vice-líder do projeto: Maria José Castro e Neiva Alfaia

 2. JUSTIFICATIVA

O referido projeto visa desenvolver uma brinquedoteca com um espaço sócio pedagógico que contribua com o lado criativo da criança, resgatando sua auto estima e estimulando sua inteligência e desenvolvimento de habilidades físicas e motoras.

A brinquedoteca pode, inclusive, tornar-se um espaço para estimular a criança a desenvolver sua capacidade de pensar e criar.

Por ser uma escola carente e estar localizada em uma zona rural onde não existe espaço para as brincadeiras dirigidas para crianças de faixa etária de 06 a 14 anos. Desse modo, a brinquedoteca será um espaço que possibilite atividades pedagógicas que estejam relacionados com o brincar e o educar.  

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo Geral

• Implantar uma brinquedoteca com o intuito de transformar o lúdico em realidade.

3.2 Objetivos Específicos

• Reformar o espaço cedido;
• Criar brinquedos Pedagógicos sustentáveis;
• Estimular a criatividade do público alvo;
• Contribuir com a preservação do meio ambiente.

4. PÚBLICO BENEFICIADO: Alunos e Professores da Escola Municipal Irmã Bruna Coderni

5. METODOLOGIA:

Os procedimentos metodológicos utilizados para alcançar o objetivo proposto nesse trabalho são os seguintes: contato com as famílias dos alunos, com a comunidade escolar e local e parcerias para doações; realização de uma feijoada, bazar e rifas para arrecadar fundos; oficinas pedagógicas usando materiais reutilizáveis para a confecção de brinquedos educacionais, desenvolvendo o lado criativo/lúdico da criança;

6. Referências bibliográficas

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação: Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996 – 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, 1998.

_______. MEC. SEF. Referenciais para formação de professores. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Fundamental, 1999.

ORSOLON, Luzia Angelina Marino. O coordenador/formador como um dos agentes de transformação da/na escola. In: ALMEIDA, Laurinda Ramalho de, PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza et alii. O coordenador pedagógico e o espaço da mudança. São Paulo: Loyola, 2001, p. 17-26.

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