RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR PEDAGOGIA I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Por: luizsantiago • 10/6/2019 • Dissertação • 4.938 Palavras (20 Páginas) • 361 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE
NOME DO ALUNO (A)
LUZIA EMERENCIANA DA CRUZ SOARES
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR PEDAGOGIA I – EDUCAÇÃO INFANTIL
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Betim/MG
2019
NOME DO ALUNO (A)
Luzia Emerenciana da Cruz Soares
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR PEDAGOGIA I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 4º semestre.
Orientador: Prof.ª Ma. Lilian Amaral da Silvia Souza
Tutor eletrônico: Kassia Regina Bar
Tutor de sala: Michele Aparecida de O Pereira Silva
Betim/MG
2019
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 3
2. ESTÁGIO CURRICULAR: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 5
2.1. Diário 01 5
2.2. Diário 02 6
2.3. Diário 03 6
2.4. Diário 04 6
2.5. Diário 05 6
2.6. Diário 06 7
2.7. A Importância do Estágio para a Formação Profissional. 7
3. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 8
5. ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE 10
7. PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA E DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS 12
7.1. Introdução 12
7.2. Dados Gerais do Projeto 12
7.3. Metodologia: 13
7.4. Planos De Aula Da Regência 14
7.4.1. Plano de aula 1 14
7.4.2. Plano de aula 2 14
7.4.3. Plano de aula 3 15
7.4.4. Plano de aula 4 15
7.4.5. Plano de aula 5 16
7.4.6. Plano de aula 6 16
7.5. DIÁRIOS DA REGÊNCIA 17
7.5.1. Diário da regência 01 17
7.5.2. Diário da regência 02 17
7.5.3. Diário da regência 03 18
7.5.4. Diário da regência 04 18
7.5.5. Diário da regência 05 18
7.5.6. Diário da regência 06 18
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 19
9. REFERÊNCIAS 20
1. INTRODUÇÃO
A função pedagógica deve vir de encontro á finalidade da primeira etapa da educação básica – a educação infantil. Para isto, utiliza-se de uma ferramenta muito importante que explora a vivência sociocultural da criança, bem como, estimulá-la com novas experiências que lhes propiciem prazer em aprender. E nada mais eficiente que ensinar a criança conceitos e valores sociais como ela gosta de aprender – brincando.
O projeto apresentado possui uma grande relevância para a educação infantil. Compreendemos que o brinquedo tem um papel fundamental na vida da criança, através de brincar proporciona-lhes aprendizagem significativa, aquisição de conhecimentos, desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável onde se brinca e aprende fazendo seu próprio brinquedo.
Brincar faz parte da vida da criança, é necessário para seu desenvolvimento, é o verbo da criança, é maneira como ela conhece, experimenta, aprende e vivência emoções, se coloca em conflitos, elabora ou não, interage consigo e com o mundo.
O estágio realizado no Colégio Dias | E Infantil, em Betim/MG, sendo uma escola particular há mais de 21 anos de existência e com todos seus funcionários capacitados para seus cargos, atende a comunidade local, atende turmas da educação infantil até os anos iniciais da educação fundamental num total de 650 crianças, por isso a importância de meu projeto.
Portanto o Estágio curricular supervisionado em educação infantil também é considerado de grande importância e obrigatório para a conclusão do curso de pedagogia e para a formação profissional do aluno, vivenciando a prática, junto ao conhecimento adquirido durante todo o período da faculdade.
2. ESTÁGIO CURRICULAR: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
Compareci ao Colégio Dias| E. Infantil, no dia 22 de fevereiro do ano de 2019, conversei com a pedagoga Conceição da Cruz Dias, sobre a possibilidade de realizar o estágio em educação infantil na instituição no horário de 07h00min às11: 00, ela foi prestativa, demonstrando interesse e colocando-se à disposição para me ajudar na interpretação do cotidiano, dentro da realidade daquela comunidade escolar, dentro do estágio da educação infantil. Aproveitei o momento da entrevista, me informei sobre os dados da escola, documentação a ser assinado, funcionamento, formação dos profissionais etc. Conceição disse que a maioria dos professores já tem curso superior de pedagogia, outros ainda cursando ou fazendo pós-graduação.
De acordo com o combinado, no retorno das atividades, fui apresentada à equipe de funcionários. Observei que foram comunicativos e atentos a todos os movimentos da escola. Foram muito receptivos. Conceição fez questão de estar presente durante o horário de entrada, recreio e saída dos alunos colaborando para que a ordem permaneça no ambiente. Inclusive fica pouco tempo em sua sala, demonstrando que o trabalho da direção da escola é um trabalho de equipe. As funções são distribuídas entre diretor, vice-diretores, pedagogos e secretárias.
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