O Conhecimento filosófico para melhor compreensão

PLANO ANUAL -6º ao 9º ano- Filosofia

Disciplina: Filosofia

Série: 6° ano

Objetivo Geral: Despertar nos alunos o interesse pelo pensar e o refletir no contexto filosófico.

Objetivos Específicos:

1- Descobrir a coerência do conhecimento filosófico para melhor compreensão do assunto abordado.

2- Estimular a sensibilidade dos alunos para argumentar com fundamentação.

3- Despertar a autoestima e a autoconfiança nos alunos para que os mesmos se sintam capazes de desenvolver a sua pesquisa filosófica.

4-Despertar para o pensamento reflexivo constante em todas as disciplinas.

Metodologia: Exposição dialogada , análise de imagens , análise de filmes e músicas , apresentação de seminários e realização de  exercícios de fixação.

Sistema Avaliativo: Observação cotidiana através dos exercícios propostos, análise dos seminários , verificação bimestral.

 Recursos Utilizados: Quadro negro; Giz; folhas de papel oficio; livros didáticos  e paradidáticos; cd's, pendrives; dvd's, aprelho de som e televisão.

Conteúdos:

1° Bimestre

Unidade 1: Filsofia, o que é isso afinal?

1- Filosofar é fazer´perguntas.

2- A filosofia nsceu do espanto.

3- Quem será o filósofo.

2° Bimestre

Unidade 2: O Universo das Artes

4- Filosofar é pensar

5- Quando pensamos sobre o conhecido

6- Pensando sobre si mesm.

7- O conhecimento dee si mesmo

8- Quando pensamos somos capazes de compreender.

3° Bimestre

Unidade 3: O Homem é a medida de todas as coisas.

9- O que é homem?

10- O homem ´uma maquina que pensa

11- O homem é o produto de cultura

12- Cultura: regras sciais e valores.

4°Bimestre

Unidade 4: Mito, tragédia e filosofia

13- O mito

14- Uma visão mitológica do mundo

15- O mito no mundo de hoje

16-  consciênci trágica ea filosofia

17- A imaginação e fantasia

18- A questõ dos heróis.

Disciplina: Filosofia

Série: 7 ano

Objetivo Geral: Despertar nos alunos o interesse em conhecer os primeiros filósofos e compreender suas respectivas contribuições, como também o conhecimento, as formas de conhecimento e, principalmente , o conhecimento filosófico até a contribuição da lógica como argumento filosófico.

Objetivos Específicos:

1- Descobrir a contribuição dos primeiros filósofos como Tales, Anaximandro e Anaxímenes e seus princípios.

2- Compreender  lógica de Pitágoras com a relação aos números como o primeiro princípio de todas as coisas.

3- Compreender o pensamento de Heráclito ue concebeu a realidade do mundo como algo dinâmico de constante mudança.

4-Compreender o pensamento de Anaxágras de composição e desintegração das coisas e de elementos especiais.

5-Estudar a importância dos sofistas na arte do argumentar

Metodologia: Exposição dialogada , análise de imagens , análise de filmes e músicas , apresentação de seminários e realização de  exercícios de fixação.

Sistema Avaliativo: Observação cotidiana através dos exercícios propostos , análise dos seminários , verificação bimestral.

 Recursos Utilizados: Quadro negro; Giz; folhas de papel oficio; livros didáticos  e paradidáticos; cd's, pendrives; dvd's, aprelho de som e televisão.

Conteúdos:

1° Bimestre

Unidade 1: Filosofia, o princípio de tudo

1- Os primeiros filósofos

2- Pitágoras: O número é o primeiro princípio das coisas.

3-Herálito: tudo flui

4-O ser e  conhecer

5- As coisas compostas de átomos.

2° Bimestre

Unidade 2: O conhecimento

6-Formas de conhecimento

7- Ciência e Filosofia

8- Ceticismo e Dogmatismo

9- Linguagem, pensamento e cultura

10- Ideologia: eu quero uma pra viver

3° Bimestre

Unidade 3: O conhecimento filosófico

11 Sofistas: mestres na arte do argumentar

12- A teoria do conhecimento na Antiguidade: Sócrates, Platão e Aristóteles.

13-A teoria do conhecimento na Idade Média: Patrística e Escolástica.

14-A teoria do conhecimento na Idade Moderna: O racionalismo e o espiritismo.

4°Bimestre

Unidade 4: Lógica: o que é isso afina?

15- O nascimento da Lógica.

16- Inferências, argumentos e raciocínio.

Disciplina: Filosofia

Série: 8° ano

Objetivo Geral: Despertar nos alunos o interesse de entender a relação da filosofia para vida em sociedade. Ajudar os alunos a compreenderem a diferença entre os conceitos de ética e moral, e demais conceitos como amor, liberdade, responsabilidade, além de utilizar a filosofia como forma de explicar as mudanças ocorridas na puberdade.

Objetivos Específicos:

1- Distinguir moral e ética

2- Compreender o ato moral e suas peculiaridades.

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