Pesquisa Educacional

UFAL – Geografia Licenciatura

Pesquisa Educacional

Aluna: Karen Pitanga

A Pesquisa Educacional é uma atividade que visa identificar estratégias de ação planejada que são implementadas e posteriormente postas a observação, reflexão e transformação. O artigo aborda questões relacionadas a pesquisa educacional na formação inicial e continuada de professores e apresenta algumas reflexões sobre a concepção de escola como um espaço a ser construído, no qual teoria e prática devem se integrar. Para isto, aponta como condição a necessidade de compreender as diversas dimensões da prática educativa, assim como a realidade educacional e o contexto social no qual ela está inserida. Quando se busca analisar o contextos educacional, se depara com as tensões que existem no contexto escolar: condições de trabalho, as angústias e frustrações do docente, a falta de investimento e interesse por parte do poder público e a desvalorização do profissional.

Além disso, existem as pesquisas que são feitas somente para apontar os pontos negativos, sejam elas da escola ou do professor, sem oferecer nenhum tipo de solução ou estratégia para melhorar a prática. É aí que entra a pesquisação, que é uma pesquisa colaborativa. O artigo mostra a reflexão como prática coletiva, dentro algumas perspectivas: a prática reflexiva centrada no exercício profissional; o reconhecimento por parte dos professores de seus atos; que a prática reflexiva só pode ser realizada coletivamente. É preciso uma pesquisa voltada para a realidade educacional que contribua para na construção do conhecimento educacional. Deste modo, entendo que pesquisar não é somente obter dados, mas também transformar o social.

RAMOS, S. G. M. A Pesquisa educacional inserida na formação inicial e continuada de professores: surpreendendo o distanciamento entre a universidade e a escola. I UNOPAR Científica, Londrina, v. 6, n. 1. p. 65-68, jun. 2005.

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