A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATRAVÉS DA SALA DE RECURSOS

UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ

UNOPAR ALEGRETE

TIELEN TANIZE DO AMARAL GONÇALVES,

LUANA RIOS

RICARDO DE MOURA DORNELES

APOIO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATRAVÉS DA SALA DE RECURSOS

DISCIPLINA: SOCIEDADE EDUCAÇÃO E CULTURA, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO, LIBRAS E SEMINÁRIO I.

PROFESSORES: OKÇANA, GIANE, EDILAINE, SANDRA E FÁBIO.

ALEGRETE,5 DE JUNHO DE 2013

INTRODUÇÃO

Esse trabalho visa mostrar o projeto de Educação inclusiva através do uso da sala de recursos, desenvolvido na E.M.E.F Luíza de Freitas Valle Aranha. O qual tem por objetivo principal, estimular o educando portador de necessidades educativas especiais a adotar novas formas de relacionamento, hábitos e atitudes, integrando-se no meio social e interagindo como sujeito capaz de reagir aos estímulos de elevação da sua auto-estima, melhorando assim sua condição de vida e convívio da melhor maneira possível. Conscientizando sobre o valor da família na vida de uma pessoa e também sobre a importância de saber ler e escrever.

... Uma sociedade inclusiva vai bem além de garantir apenas espaços adequados para todos. Ela fortalece as atitudes de aceitação das diferenças individuais e de valorização da diversidade humana e enfatiza a importância do pertencer, da convivência, da cooperação e da contribuição que todas as pessoas podem dar para construírem vidas comunitárias mais justas, mais saudáveis e mais satisfatórias. (SASSAKI, 1997, p. 164)

APRESENTAÇÃO DO PROJETO:

NOME DO PROJETO: Apoio a Educação Inclusiva, através da “ Sala de Recurso”

RESPONSÁVEL: Prof; Neiva Medeiros

PÚBLICO ALVO: Alunos portadores de necessidades educacionais especiais, alunos com dificuldades de aprendizagem.

LOCAL ONDE É REALIZADO O PROJETO: Escola Municipal de Ensino fundamental Luíza de Freitas Valle Aranha.

TEMPO EM QUE É REALIZADO: 2 anos

ENTREVISTA COM O PROFISSIONAL:

QUAIS OS OBJETIVOS DO PROJETO?

-Apoiar os professores que tem na sala comum alunos com necessidades educativas especiais, aprimorar o seu processo de ensino aprendizagem desses alunos, sanando dificuldades das séries anteriores.

- Auxiliar os professores em busca de alternativas para realizar um bom trabalho com os alunos com NEE.

-Atender individualmente os alunos co NEE para melhorar o seu desempenho em sala de aula.

-Identificar as potencialidades de cada aluno.

-Realizar um trabalho coletivo com todo grupo escolar para que se efetive a inclusão.

- Produzir recursos pedagógicos considerando as necessidades específicas dos alunos.

-Promover ações educativas com vários setores.

QUAL ORGÃO, INSTITUIÇÃO OU ESCOLA É RESPONSÁVEL PELO PROJETO?

A própria escola, Luíza de freitas valle Aranha.

QUAIS OS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS?

- Pedagoga, Direção, Coordenação, Professores, Profissionais Especializados como: Fonoaudiologia e Psicologia ( os alunos são encaminhados para essas duas profissionais em turno inverso ao da escola)

QUE TIPOS DE RECURSOS SÃO NECESSÁRIOS PARA O ANDAMENTO DO PROJETO? COMO ESSES RECURSOS SÃO OBTIDOS?

Os trabalhos serão realizados de acordo com as necessidades de aprendizado. A escola dispõe de um acervo bibliográfico possível de atender as demandas e as necessidades específicas; videoteca sala de vídeo, sala de ciências, quadra esportiva descoberta e Laboratório de Informática. Édisponibilizado o seguinte material:

Computadores, Impressora , DVD, Internet, Tintas, Pincéis, Folhas de papel sulfite, Cartolinas , Isopor, Canetinhas, Pincéis atômicos.

Jogos de:

damas, dominó, xadrez, memória, baralho.

Material reciclável:

Fósforo, Pedrinhas, Palitos, Borrachas, Canetas, Lápis, cola, Réguas, Calculadoras , Cadernos, Revistas e Livros. Também são disponibilizados:

Dicionários,Compasso, Tesouras , Bolas.

Aprópria escola disponibiliza esses recursos e alguns materiais os alunos poderão trazer de casa.

QUAIS OS TEMAS RELACIONADOS A DIVERSIDADE SÃO TRABALHADOS NO PROJETO?

É trabalhado o folclore de cada região, trabalhamos em forma de oficinas.inserção dos temas: igualdade de gênero, igualdade racial etc.

POR QUE TRABALHAR COM TEMÁTICAS RELATIVAS À DIVERSIDADE?

Porque devemos assimilar esses conceitos que envolvem as temáticas da diversidade

7)QUAL MOTIVO LEVOU A ESCOLHA DESSE PÚBLICO ALVO?

Esse projeto já foi elaborado pensando nas necessidades desses alunos.

QUAIS AS AÇÕES DESENVOLVIDAS?

São introduzidas atividades complementares como: a criação de condições físicas, ambientais e materiais para o aluno em sua unidade escolar; a adaptação do ambiente físico escolar

COMO