A Psicologia do Desenvolvimento / Aprendizagem
Por: acsalessandra • 13/10/2021 • Projeto de pesquisa • 341 Palavras (2 Páginas) • 164 Visualizações
Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento / Aprendizagem
2° semestre
TEMA: Os usos da comunicação e das teorias sociais na elaboração das relações entre o homem e seu meio.
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A escolha da imagem teve como base Jean Piaget que por meio da psicologia cognitiva, cria a teoria de que a aprendizagem investiga os processos de construção do conhecimento.
Muitos elementos são importantes no processo de construção do conhecimento: aspecto cognitivo, social, afetivo e moral. A comunicação entre o sujeito e o meio é de suma importância no desenvolvimento das crianças e amplia seus esquemas mentais simples a planos mais complexos.
O estudo de Piaget está dividido em diferentes estágios de desenvolvimento a saber: sensório motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. A imagem escolhida retrata o estágio pré-operatório fase onde a criança adquiri habilidades de linguagem por meio de interações sociais.
Além de adquirir valores, linguagem, costumes e padrões sociais, a interação com o meio é relevante para o desenvolvimento cognitivo, afetivo ou moral das crianças.
Fonte: SILVA, D., F. As Contribuições das Teorias de Piaget e Vygotsky para a Área da Educação. Curitiba: 2010. 13 p.
A escolha da imagem teve como base Jean Piaget que por meio da psicologia cognitiva, cria a teoria de que a aprendizagem investiga os processos de construção do conhecimento.
Muitos elementos são importantes no processo de construção do conhecimento: aspecto cognitivo, social, afetivo e moral. A comunicação entre o sujeito e o meio é de suma importância no desenvolvimento das crianças e amplia seus esquemas mentais simples a planos mais complexos.
O estudo de Piaget está dividido em diferentes estágios de desenvolvimento a saber: sensório motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. A imagem escolhida retrata o estágio pré-operatório fase onde a criança adquiri habilidades de linguagem por meio de interações sociais.
Além de adquirir valores, linguagem, costumes e padrões sociais, a interação com o meio é relevante para o desenvolvimento cognitivo, afetivo ou moral das crianças.
Fonte: SILVA, D., F. As Contribuições das Teorias de Piaget e Vygotsky para a Área da Educação. Curitiba: 2010. 13 p.
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