PRÁTICA DE ENSINO: Integração escola e comunidade

QUANTO À UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, DO LABORATÓRIO OU DE OUTRAS DEPENDÊNCIAS:

1 Que atividades são desenvolvidas?

As atividades são bem poucas desenvolvidas por falta de espaço (biblioteca) para suportar todos os alunos e a informática é somente no papel. O laboratório existente é pouco utilizado.

2 Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

São os professores do 4º ao 5º. ano. Eles mandam buscar os livros e utilizam dentro da sala de aula. Referente ao laboratório de informática, é muito pouco aproveitado.

3 Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Sim, quando o objetivo é interpretação, leitura e pesquisa.

4 Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

Uma escola não pode funcionar jamais sem uma biblioteca. A falta dela prejudica muito o saber dos alunos e professores.

5 Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

1ag

A escola, na verdade, precisa passar urgentemente por uma reforma. A falta dela prejudica muito o rendimento dos alunos;

O professor precisa diferenciar suas aulas, porém a escola não oferece condições para isso.

CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR:

1 Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

Boa, pelo fato de envolver vários profissionais. As propostas foram bem discutidas.

2 Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes tem tomado? Os alunos participam? E os pais?

Sim, (conselho) não funciona, não tem recursos financeiros. Em relação a participação, não. O conselho escolar não está ajudando a escola em nada.

3 Documentos como proposta pedagógica e regimento escolar, dentre outros, propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?

Sim, o profissional trabalha em cima dessas propostas ou regimentos, ajudando com isso a impor algumas normas, onde todos cumprem com isso e a escola só tem a ganhar.

4 Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

Sim, o profissional não apresenta melhor o seu trabalho por falta de recursos pedagógicos, como materiais, espaço, etc.

ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA:

1 Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser respondida com a apresentação do organograma)?

Infelizmente ruim, por falta de manutenção. Faz algum tempo que a escola não passa por uma reforma.

2 Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

O único curso que existe na escola é o projeto de reforço, que funciona no contra turno. Infelizmente não tem muito êxito.

3 Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas atividade, reuniões)? Quem coordena esta parte do trabalho?

O professor trabalha 4 horas diárias, coordenado pela gestão da escola. Não trabalham com atividade.

4 Como são elaborados os planos de ensino?

São elaborados de acordo com o planejamento anual de conteúdos das respectivas séries e planejado todas as sextas feiras para ser trabalhado durante a semana.

QUANTO À UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, DO LABORATÓRIO OU DE OUTRAS DEPENDÊNCIAS:

1 Que atividades são desenvolvidas?

As atividades são bem poucas desenvolvidas por falta de espaço (biblioteca) para suportar todos os alunos e a informática é somente no papel. O laboratório existente é pouco utilizado.

2 Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

São os professores do 4º ao 5º. ano. Eles mandam buscar os livros e utilizam dentro da sala de aula. Referente ao laboratório de informática, é muito pouco aproveitado.

3 Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos?

Sim, quando o objetivo é interpretação, leitura e pesquisa.

4 Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

Uma escola não pode funcionar jamais sem uma biblioteca. A falta dela prejudica muito o saber dos alunos e professores.

5 Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

1ag

A escola, na verdade, precisa passar urgentemente por uma reforma. A falta dela prejudica muito o rendimento dos alunos;

O professor precisa diferenciar suas aulas, porém a escola não oferece condições para isso.

CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR:

1 Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

Boa, pelo fato de envolver vários profissionais. As propostas foram bem discutidas.

2 Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes tem tomado? Os alunos participam? E os pais?

Sim, (conselho) não funciona, não tem recursos financeiros. Em relação a participação, não. O conselho escolar não está ajudando a escola em nada.

3 Documentos como proposta pedagógica e regimento escolar, dentre outros, propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?

Sim, o profissional trabalha em cima

...