O CURTIÇO PCC

                             Edileuza Rodrigues Chaves RA: 1321583

Plano de aula

Etapa 1:contexto teórico

Etapa 2 :contexto pratico

Plano de aula apresentado à Universidade Paulista (UNIP) – Pólo São Paulo (Bacilar) – Curso de Letras, como requisito para aprovação, da disciplina Prática componente curricular.

Pólo -  Rio de janeiro – centro

2014

Etapa 1:Contexto Teórico 

Disciplina: língua portuguesa                              

Conteúdo

• Literatura brasileira
• Obra: O cortiço
• Autor: Aluísio Azevedo
• Movimento: naturalismo

Tempo estimado:

• 5 aulas de 1hora cada.

 Objetivo geral

• Motivação ao ato de leitura despertar curiosidade pelo contexto histórico-cultural,
• Estimular Autonomia para investigações pesquisa
• Ampliar o conhecimento lingüístico intradisciplinar

Objetivo especifico.

• Informações e conceitos na produção do conhecimento
• Conhecimento mais aprofundado da literatura brasileira, na fase modernista.
• Desenvolver raciocínio crítico e produzir conhecimento para desenvolver argumentação e expor idéias.
• Foco na historiografia literária de gênero, textos e autores.

Contexto breve

Sobre o autor: Aluísio Azevedo foi o melhor representante da tendência naturalista do realismo brasileiro.

Considerando o melhor romance naturalista da literatura brasileira, o livro de Aluísio Azevedo traça um vasto painel da sociedade a partir do retrato impiedoso de um cortiço com seu variado leque de tipos urbanos.

Os romances naturalistas procuravam por meio de representação literária demonstrar teses extraídas de teorias cientificas. Nesse sentido o naturalismo buscou compor um registro implacável da realidade sem deixar de lado seus aspectos repugnantes e grotescos. Um dos pontos estilístico importante são a minuciosa descrição de ambientes e personagens.

ETAPA 2:Contexto  Pratico

Recursos

• Livro de literatura brasileira
• Caderno caneta lápis borracha

Estratégia de procedimento

1ª etapa: Debate em sala de aula.

2ª etapa: Apresentar o conteúdo aos alunos de acordo como serão estudado.

3ª etapa: Começando por analisar a obra e fazer relações.

4ª  etapa: Apresentar os pontos a ser discutido

5ª etapa Fazer com que o aluno argumente sobre o assunto e defeda seu ponto de vista.

6ª etapa: O que a obra que nos dizer, o que ela traz para nós nos dia de hoje.

7ª etapa: Seus pontos históricos - cultural que explicam o comportamento dos personagens com base na influência do meio, da raça e do momento histórico.

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