A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Usuário jose.reis15 @unipinterativa.edu.br

Curso ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO

Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III

Iniciado 03/05/20 21:32

Enviado 03/05/20 21:38

Status Completada

Resultado da tentativa 4 em 4 pontos

Tempo decorrido 6 minutos

Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente

Pergunta 1

Resposta Selecionada: c.

Respostas: a.

b.

c.

d.

e.

Feedback

da

resposta:

A professora Valquíria, da 4ª série/5º ano, identi􀃑cou na produção escrita de seus alunos muitos problemas de natureza ortográ􀃑ca. Com

objetivo de ajudar os alunos a escrever melhor, procedeu da seguinte forma: analisou as produções dos alunos, listou as principais questões

que precisam ser abordadas, identi􀃑cou a natureza dos erros ortográ􀃑cos (regulares e irregulares), elegeu o tipo de erro que será trabalhado

com os alunos, planejou atividades e intervenções em que os alunos possam re􀃒etir sobre a questão em foco. Os procedimentos da professora

se opõem a que ideias sobre o ensino de ortogra􀃑a?

I. Em nosso sistema alfabético há muitos casos em que o mesmo som pode ser grafado por mais de uma letra, por isso é necessário realizar

variadas atividades de discriminação auditiva.

II. A análise das produções escritas dos alunos permite valiosas informações acerca do que cada um já sabe sobre a escrita correta e o que

ainda falta aprender.

III. Que é preciso corrigir o quanto antes e o maior número de erros cometidos para que não se 􀃑xem.

IV. Os erros ortográ􀃑cos têm diferentes causas, por isso para superá-los é necessário o uso de diferentes estratégias de ensino.

V. É imprescindível que o professor encare os erros cometidos pelos alunos como indicadores das reais necessidades do grupo, para que os

alunos possam aceitá-los como fonte de re􀃒exão sobre a escrita.

Opõem-se aos procedimentos da professora as alternativas:

I e III

II e III

I e IV

I e III

III e IV

I e V

Resposta correta: alternativa C

Comentário: Com relação à gramática e à ortogra􀃑a é preciso cuidado, os erros não podem ser apontados com rigor para não se

tornarem inibidores das produções textuais. Copiar repetidas vezes, não memoriza. Exercícios de discriminação auditiva não

garantem o entendimento da escrita. Seguem abaixo algumas sugestões de trabalho com textos que conduzirão o aluno a uma

re􀃒exão da gramática e da ortogra􀃑a, lembrando que todo processo é mediado pelo professor, o aluno não descobre sozinho!

Algumas possibilidades para o trabalho com a produção de textos

• Trabalhar com textos escritos individualmente, em pequenos grupos ou coletivamente.

• Propor para os alunos a escrita de vários tipos de textos: relatórios, contos, poesias etc.

• Pedir aos alunos

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