A Criança e Desenvolvimento

Compreender o desenvolvimento infantil é um grande desafio, mas ao mesmo tempo convidativo, sendo assim podemos afirmar que o estudo do desenvolvimento infantil contribui muito para que nós educadores possamos conhecer melhor a criança, entender seu modo de olhar o mundo, suas conquistas psicológicas, suas mudanças internas e externas e a partir daí trabalharmos com ela. Para isso, é importante buscar a reflexão em torno dos aspectos que exercem influência no desenvolvimento humano, tais como: o aspecto ambiental e biológico, o interacional, o psicossocial, o sociocultural e psicossexual.

É fundamental observarmos que o desenvolvimento humano é determinado pela interação de vários fatores. Até o comportamento mais simples costuma resultar de muitas influências distintas.

Esses fatores são: 

 Hereditariedade: A carga genética herdada dos pais biológicos da criança estabelece o seu potencial de desenvolvimento. Entretanto, essas potencialidades poderão ou não se desenvolver de acordo com os estímulos advindos do meio ambiente. Por exemplo, existem algumas pesquisas que mostram os aspectos genéticos da inteligência. Porém, a inteligência pode ou não se desenvolver, além do seu potencial, ou seja, vai depender também das condições do meio que se encontra. 

 Meio :Conjunto de influências e estimulações ambientais que alteram os padrões de comportamento do indivíduo (Ambiente sociopsicológico imediato e cultural no qual a criança se desenvolve). A Aprendizagem passada para a criança, como: Uma criança muito estimulada para a fala pode ter um vocabulário excelente aos três anos e não subir escadas bem porque não vivenciou isso, ou seja, não foi estimulada para esse tipo de ação.

 Crescimento :Aplica-se ao aspecto físico. À medida que a criança vai se desenvolvendo fisicamente, como o aumento da altura e estabilização do esqueleto, é consentido que ela veja o mundo de uma forma que antes não era possível. Outro fator importante de ser levado em consideração é a variável biológica, por exemplo, falta de oxigênio durante o processo de nascimento e desnutrição. 


 Maturação :É o que torna possível determinados padrões de comportamento. Por exemplo, a alfabetização da criança, depende desta maturação. O aluno para ser, adequadamente alfabetizado deve ter condições de segurar e mover um lápis com habilidade para escrever ou rabiscar, para tanto, é necessário um desenvolvimento neurológico que uma criança de dois anos ainda não possui. 

Conforme notamos, o desenvolvimento humano é, em qualquer momento, um produto da interação contínua da hereditariedade e da influência do meio.

Temos como base alguns estudos de teóricos que desenvolveram concepções sobre o desenvolvimento Humano:

Sólon – Apresentou 7 fases para o desenvolvimento humano:

1º Período: do nascimento até a queda do 1º dente

2º Período: do final do 1º período até a puberdade

3º Período: do período anterior até o aparecimento da barba

4º Período: do período anterior até o término do crescimento dos membros

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