A FEIRA DE CIÊNCIAS

PROJETO Nº 4

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

a) ESCOLA: 

b) TÍTULO DO PROJETO: FEIRA DE CIÊNCIAS”

c) PROFESSORES RESPONSÁVEIS: 

d) COMPONENTES CURRICULARES ENVOLVIDOS: 

    Física, Química e Biologia.

1. Participantes do Projeto: Alunos e professores da Escola.
2. Período de realização do projeto: 20/10/2018.
3. Carga Horária necessária para a realização do projeto: 4h – 1 dia letivo.

1. Justificativa:

Considerando a importância da vivência das práticas científicas e da valorização do ensino de Ciências da Natureza e diante das dificuldades que boa parte dos educandos enfrentam no estudo das disciplinas referentes às Ciências da Natureza, queremos introduzir novas ferramentas pedagógicas que possibilitem aos mesmos o interesse e uma maior compreensão nessa área de estudo.

1. Objetivos:

Despertar no aluno o interesse pelas ciências através de experiências de fenômenos físicos, químicos e biológicos, de forma simplificada que permita desenvolver um raciocínio lógico dos fenômenos naturais.

1. Metodologia:

A feira de Ciências acontecerá com a participação de todos os alunos na pesquisa e construção de experimentos culminando com a participação da comunidade escolar.

1. Cronograma de Atividades:

1. Recursos:

Materiais: livros, revistas, jornais, material para confecção de cartazes, acesso a internet, som e microfone.

Humanos: Professores, alunos e comunidade em geral.

1. Bibliografia consultada:

Livros didáticos e literários, publicações em jornais, artigos de revistas, pesquisas via internet.

1. Avaliação do Projeto:

Será considerado satisfatório se tiver a participação ativa dos alunos, professores e comunidade na execução das tarefas propostas, assim como, se despertar o interesse do aluno.

OUTRO PROJETO

Justificativa:

Diante da necessidade de conscientizar nossos alunos a respeito do papel do cidadão frente às dificuldades diariamente enfrentadas pela colega PNE e com vistas a cumprir a Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Artigo 1° § 2º (LDBEN) que estabelece que a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social, justifica-se o presente projeto que será desenvolvido na turma de 7ª Série da EMEF Assis Brasil. 

Objetivo Geral:

Conscientizar os alunos a respeito das dificuldades enfrentadas pelos Portadores de Necessidades Especiais e o quanto os mesmos lutam e se esforçam para realizar diversas tarefas que muitas pessoas que possuem toda a mobilidade para realizar e não realizam.

Objetivos específicos:

• Aprender a informar endereços de locais em Espanhol;
• Ter noções de tamanho, espaço e do ambiente em que vive;
• Desenhar um mapa da cidade coletivamente;
• Trabalhar em equipe;
• Saber da existência da Declaração Universal dos Direitos Humanos, Constituição Federal e demais leis existentes;
• Perceber as dificuldades vividas pelos PNEs;
• Conhecer, saber os usos de alguns documentos oficiais (Ofício, Requerimento, Decreto);
• Constatar o verdadeiro sentido da palavra Cidadania;
• Exercer o papel de cidadão;
• Identificar a, ou ausência de,  Acessibilidade na cidade;
• Apresentar soluções ou ideias para que os problemas apontados sejam modificados;
• Saber o significado de hierarquia e utilizá-la sempre;

Atividades:

• Como indicar locais, dar endereço, explicar como se chega( em Espanhol);
• Organização dos grupos e separação das ruas que cada grupo desenhará;
• Passeio pelas principais ruas da cidade;
• Acesso a Carta Internacional dos Direitos Humanos;
• Discussão sobre Cidadania, Direitos, Deveres;
• Leituras sobre o assunto - Coleção Ética e Cidadania e discussão de pontos importantes para cada aluno;
• Assistindo vídeos sobre Acessibilidade, Eficiência ou Deficiência?, a História de Nick Vujicic
• Conhecendo documentos oficiais: como se faz um ofício? Para que serve? Para quem se entrega? Por quê?
• Escrevendo e entregando o Ofício;

Cronograma:

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