A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO NÃO ESCOLAR

 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ
CENTRO DE EDUCAÇAO ABERTA E A DISTÂNCIA
CURSO DE LICENCIATURA
EM PEDAGOGIA[pic 1][pic 2][pic 3]

MARIA ISABEL CARDOSO GONÇALVES

A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO NÃO ESCOLAR DE INHUMA (CAPS - CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL)

Inhuma-PI

2017

MARIA ISABEL CARDOSO GONÇALVES[pic 4]

A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO NÃO ESCOLAR DE INHUMA (CAPS - CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL)

Projeto de Pesquisa exigido como requisito parcial para aprovação na disciplina Fundamentos Teórico-metodológicos da Pesquisa Educativa II, Orientadora Professora Mestra: Amanda Ribeiro da Silva.

Inhuma-PI

2017

SUMÁRIO[pic 5]

1. Introdução ........................................................................................................... 03

     1.1 Tema e delimitação do tema ....................................................................... 03

     1.2 Justificativa .................................................................................................. 03

     1.3 Problema ...................................................................................................... 04

     1.4 Questões norteadoras ................................................................................ 04

     1.5 Objetivos geral ............................................................................................. 04

     1.6 Objetivos específicos .................................................................................. 04

2 Referencia Teórico .............................................................................................. 05

     2.1 O pedagogo no espaço escolar ..................................................................05

     2.2 O pedagogo no espaço não escolar............................................................06

3 Metodologia ..........................................................................................................08

    3.1 Modalidade de pesquisa e abordagem ........................................................08

    3.2 Campo de pesquisa .......................................................................................08

    3.3 Sujeito da pesquisa .......................................................................................09

    3.4 Instrumento de pesquisa ..............................................................................09

4 Cronograma ..........................................................................................................10

Referências Bibliográficas

 

1 – INTRODUÇÃO

     1.1-  Tema e Delimitação

  A atuação do profissional tantos nos espaços escolares como não, precisa ter uma reflexão mais ampliada, esse trabalho vai enfatizar essa aprendizagem nas organizações e as mudanças sobre o real valor do pedagogo, tendo a necessidade de integrar sua condição de qualidade de vida, reforçando a responsabilidade e inclusão social.

  A figura do pedagogo atuando em espaços não escolares ainda é um pouco incompreendida pela sociedade, precisam-se mostra que o Pedagogia vai muito além de uma simples sala de aula o Pedagogo tem vários horizontes a serem desbravados. Muitos não entendem como a pedagogia, ligada somente a os espaços educacionais, pode ter um vínculo social, mais uma prova desse processo educativo é inter-relacionar o desenvolvimento da sociedade com os diversos espaços de interação social.

  A instituição escolhida foi o CAPS (Centro De Atenção Psicossocial) da Cidade de Inhuma-PI, que atende pessoas com problemas mentais que necessitam de atendimentos não só educacionais mais também sociais. Ela conta com serviço de um pedagogo que é responsável por desenvolver projetos que façam a interação com todos os envolvidos.

  Uma das grandes dificuldades dos pedagogos é de não saberem onde usarem os seus conhecimentos. As organizações passam a ser, espaços de processos de aprendizagem, saber como cada pessoal constroem seu conhecimento e como eles se aplicam a sua realidade.

     1.2 – JUSTIFICATIVA

  O tema foi escolhido de acordo com a curiosidade e interesse de se entender e explicar aos demais que o Pedagogo vai além da sala de aula.

Com o interesse e a curiosidade de se conhecer o perfil profissional do pedagogo nas instituições não formais escolhe esse tema para abordar as importâncias da profissão e como se dá a inserção dos pedagogos nas instituições não escolares.

  Com as diversas mudanças que vem ocorrendo nos últimos anos, pode-se perceber a interversão das mudanças nas áreas da educação e profissionais de várias áreas, no qual demais relevâncias nesse projeto o pedagogo.

  Esse trabalho tem como objetivo investigar e apresentar a relação ao perfil do pedagogo que opera nos espaços não formais, realizando o enfoque do novo profissional na qual a sociedade requer, mostrando a capacidade de integrar a dimensão e a preocupação com as práticas pedagógicas e gestão do trabalho comunitário.

     1.3 – PROBLEMA

  Com essa tema pretendo descobrir a verdadeira importância do pedagogo nos espaços não formais especificamente no CAPS (Centro De Atenção Psicossocial) de Inhuma, analisando cada etapa no ambiente de trabalho.

Esclarecer a função dele e a grande relevância que ele tem para os demais colegas de trabalho, assim dando ênfase a seus projetos e avaliações feitas pelo Pedagogo. Nessa entendimento busco responder a seguinte questão: Qual a importância do pedagogo nos espaços não escolares?

     1.4 – QUESTÕES NORTEADORAS

• Qual a importância no Pedagogo no espaço não escolar?
• Qual os projetos que o Pedagogo desenvolvem nesse ambiente?
• Como é feito o trabalho do Pedagogo nesse tipo de espaço?

     1.5 – OBJETIVO GERAL

  Analisar o papel do pedagogo e sua importância nas instituições não escolares, como fator importante na sua construção como profissional.

     1.6 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Discutir a contribuição do pedagogo nos espaços não escolares;
• Descrever o papel do pedagogo no Centro de Atenção Psicossocial de Inhuma-PI;
• Identificar as dificuldades de atuação nesses espaços não escolares.  

2 -  REFERENCIAL TEÓRICO

Podemos seguir várias profissões e profissionais sendo substituídas por novas técnicas e com novos encargos no conhecimento e no perfil do profissional.  Como educadora e futura professora de pedagogia, senti a necessidade desta pesquisa com a vontade de mostrar aos demais pedagogos a capacidade de execução no ambiente que ultrapassem as unidades escolares e aumentar suas áreas de atuação assim se tornando bastante importante e cada vez mais procurados. Para isto é muito importante que o curso ofereça elementos que façam com que os profissionais tenham segurança e procurem se perfeiçoar cada vez mais. É preciso que a universidade disponibilize ao aluno materiais e espaço para que possa pesquisar e atuar nessa área, pois a pedagogia vai muito além de uma simples sala de aula o curso de pedagogia nos disponibilizar trabalhar em diversas áreas inclusive nos espaço não escales onde a profissão ainda é um muito desconhecido e tem pouco recursos.