A Plano de Aula

Assunto da aula: Linguagem Oral: Discriminação auditiva

Esquema de conteúdo:

Barulho de água/ cachoeira;

Barulho de animais;

Telefone tocando e vários outros sons, alguns que são agradáveis e outros não.

Objetivos:

Criar condição para que o aluno possa refletir e entender a música como fonte de prazer e conhecimento, estimular a criatividade e a percepção dos sons.

Mobilização para a Aprendizagem:

Serão colocados colchonetes no chão, para que as crianças deitem e relaxem para estimular a curiosidade interior e ouvir os sons que serão produzidos.

Metodologia:

Em um primeiro momento será apagado as luzes da sala, fechado a porta e as cortinhas para escurecer a sala. No chão serão utilizados colchonetes para deitar e relaxar para que as crianças possam ouvir diferentes sons/ruídos.

Após essa atividade, será feita uma roda de conversa sobre os diversos sons que podemos ouvir no ambiente. Depois reproduzirá em desenho algum animal ou até mesmos ruídos que eles ouviram.

E por último cantar e dançar a música “dirigindo meu carro”, reproduzindo os barulhos que são citados na música.

Recursos:

Lápis de cor e papel sulfite.

Síntese integradora:

Será apresentado um vídeo de 4 min, mostrando alguns sons de instrumentos. Diante disso as crianças terão que identificar cada som reproduzido a partir da história. Como estímulo todas as crianças tentarão encontrar em desenhos prontos o som que foi produzido no vídeo e colar em uma folha individual.

REFERÊNCIA:

DOKI DESCOBRE.Os Instrumentos Musicais Disponível:https: <//youtu.be/Ky8OxbVESjY> Acesso em: 17 de maio de 2017

XUXA. Dirigindo o meu carro. Disponível em: <https://youtu.be/-yGoFKqJjTU> Acesso em: 17 de maio de 2017

Assunto da aula: Matemática: Lateralidade

Esquema de conteúdo:

Movimentos: direita, esquerda;

Dentro ou fora;

Para um lado ou para o outro;

Para frente ou para trás

Objetivos:

Despertar na criança o conceito de lateralidade

Mobilização para a Aprendizagem:

Será feito um circuito em que todos os conceitos serão englobados juntos, e as crianças deverão seguir um por um.

Metodologia:

Todos os conceitos serão apresentados uma música e a discussão com as crianças. As atividades serão diversas, entre prática e teoria. As práticas serão como: em um arco deverão saltar dentro ou fora, saltar no mesmo lugar com os pés juntos: para frente e para trás, para um lado ou para o outro.

Na teoria será complementada com desenhos de identificação de um lado para o outro, para frente ou para trás, direita e esquerda, colando em cartazes.

Recursos:

Giz de cera e papel sulfite e tinta guache.

Síntese Integradora:

Será realizada uma atividade coletiva em que será formada uma roda, onde será reproduzido cada conceito, em seguida serão divididos dois grupos, cada grupo deverá carimbar a mão esquerda ou direita em seus respectivos cartazes.

REFERÊNCIAS:

BOB ZOOM, Pop Pop . Disponível em : <https://youtu.be/-LOpnOon1uA> Acesso em: 17 de maio de 2017

XUXA, Vem que eu vou te ensinar. Disponível em: <https://youtu.be/r64qYQ3UJVQ> Acesso em: 17 de maio de 2017

Laralidade; Disponível em : https://www.google.com.br/search?q=desenhos+de+lateralidades&Ctbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjzqMmW9ZPUAhXQl5AKHbaxBrwQsAQIIQ&biw=1366&bih=633#tbm=isch&q=desenhos+de+lateralidades+dentro+ou+fora&imgdii=JPn-7at4oRjRdM:&imgrc=Cf7eJijuaCaWEM: Acesso em : 17 de maio de 2017

Assunto da aula: Ciência: 5 sentidos

Esquema de conteúdo:

Órgãos do sentido:

Olhos (discriminação visual),

Ouvidos (discriminação auditiva),

Tato

Olfato e

Paladar.

Objetivos:

Estimulação dos 5 sentidos.

Mobilização para a Aprendizagem:

Exercícios e atividades que desenvolvam a visão, audição, tato e gustação por meio da prática.

Metodologia:

Será falado sobre os cinco sentidos e as suas funções, em seguida será proposto as crianças uma brincadeira onde elas sairão de seus respectivos lugares e irão até a mesa onde encontrarão quatro caixas de sapatos fechadas. Dentro delas haverá objetos característicos dos cinco sentidos, dessa forma elas descobrirão o que há dentro da caixa utilizando os cinco sentidos do corpo humano. Com essa brincadeira os alunos vão exercitar as funções dos seus sentidos, logo após será desenvolvido uma atividade individual onde cada criança vai produzir uma parte do tapete dos sentidos, para depois juntar todas as partes e deixar na sala para quando quiserem brincar.

Recursos:

Cartazes, feijão, macarrão, algodão, plástico, caixa de leite, e caixa das sensações

Síntese integradora:

As crianças serão divididas em dois grupos: meninas e meninos, onde cada um ajudará a colar as respectivas imagens relacionada aos 5 sentidos.

Referências: Atividades Educativas, 2013. Disponível em: <http://www.atividadeseducativas.net/atividades-educativas-de-ciencias-para-criancas-de-6-anos.html>

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