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APRENDENDO A OBTER ÊXITO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE NÚMEROS

Por:   •  12/8/2019  •  Trabalho acadêmico  •  4.901 Palavras (20 Páginas)  •  12 Visualizações

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Avaliação da aprendizagem de números no Ensino Fundamental:

resolvendo e elaborando novos problemas

São Paulo - SP

2018

APRENDENDO A OBTER ÊXITO NA AVALIAÇÃO DA

APRENDIZAGEM DE NÚMEROS

São Paulo - SP

2018

DOMINGUES, Ana Lucia Bosch; DOMINGUES, Cátia Boesch; SANTOS, Gina

Batista dos; SANTOS, Jaciara Souza dos; LIMA, Paulo Lopes Moreira dos Santos;

APRENDENDO A OBTER ÊXITO NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE em

Matemática – Bernardo Bagé. Polo.

RESUMO

O objetivo deste projeto é investigar uma metodologia que considere as preocupações

sobre a forma de como obter êxito na avaliação da aprendizagem de números e

analisar como os estudantes estão aprendendo as operações no conjunto dos

números reais. Por meio de uma pesquisa direcionada a alunos e professores

buscou-se verificar o desenvolvimento do raciocínio lógico, da habilidade de encontrar

e descrever padrões, da argumentação e da utilização correta da linguagem

matemática e, assim, auxiliar os estudantes a tornarem-se ativos em suas

aprendizagens. Elaboradas em níveis crescentes de complexidade, as atividades que

compõem essa pesquisa buscaram mobilizar e desafiar os alunos, de forma que o

conhecimento prévio fosse constituído como elemento fundamental em seu

desenvolvimento, uma vez que são baseadas em atividades que buscam não

somente o levantamento desses conhecimentos como também o confronto frente ao

novo conceito, à reflexão e à discussão mediada pelo professor.

O trabalho de campo desta pesquisa deu-se por meio de entrevista realizada com

professor que atua nas séries finais do Ensino Fundamental, de uma escola pública,

onde foram feitos questionamentos a partir de sua prática pedagógica e análise de

todas as etapas das atividades aplicadas em uma turma do nono ano do ensino

fundamental, na busca de solucionar problemas envolvendo as operações com

números reais a fim de apresentar resultados expressivos, no que se refere à

aprendizagem significativa do conteúdo abordado. Assim, obter êxito na avaliação da

aprendizagem de números.

Palavra-chave: Avaliação, Aprendizagem, Números, Problemas.

ABSTRACT

The objective of this project is to investigate a methodology that contemplates the

forms of evaluation in the learning of numbers and data as the practices of learning

in exercise. Through a research aimed at students and teachers, we sought to know

the logical reasoning, the ability to find and describe the patterns, the argumentation

and the language of the language and, thus, to help the students to become active

their learning. Elaborated at increasing levels of complexity, such as the activities

that make up the generation of resources that seek to mobilize and develop

students, how they play as fundamental elements in their development, since they

are as well as the confrontation with the new concept, the reflection and discussion

mediated by the teacher.

The field work of this research was done through an interview with the teacher in the

final classes of Elementary School, a public school, where questions were asked

based on their pedagogical experience and analysis of all stages of activities One

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