As Teorias Curriculares

Teorias curriculares - Acríticas, Críticas e Pós-críticas - AULA 1

- Currículo: conjunto de atividades desenvolvidas pelas escolas, conjunto de valores, contribuindo para construção e formação de identidade dos estudantes, conjunto de experiências escolares.

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O currículo é:

- Conjunto de princípios educacionais

- Conjunto de valores fundamentais

- A soma dos componentes curriculares

- Completude de atitudes fundamentais

- Ajudar formas as crianças em seu aspecto social (político), físico (psicomotor), mental (cognitivo) e emocional (Afetivo) = formação de homem integral.

O que são teorias de currículos?

- Conjunto de representações, imagens, reflexões, signos = descreve a realidade de um currículo

- Campo de estudos que se define pelos conceitos de conceber a “realidade”, são as realidades imposta pelos currículos

3 principais teorias fundamentais

Pós-criticas - Acrítica - Críticas

Acrítica

- Durante século predominou no mundo a teoria Acrítica, impede de transcender as condições social, não permite contemplar aspecto do realizamos, materialismos e histórico.

- Alienação (gera ignorância no sentido de ignorar), manipulação do homem, no sentido de não querer ver, não querer sentir, não querer expressar. Mantem a pessoa muito ocupado!!

Ex: de pessoas acríticas - “Futebol, religião e política não se discute”

Obs: Quem é responsável pela a alienação é a “ESCOLA”.

- Ah escola é como uma fábrica, passando conteúdos que deixam os alunos ocupados o tempo inteiro;

- Os alunos que não se ajustam aos conteúdos são jogados “fora”;

- E no final temos modelos de alunos padronizados;

- Caracterizado por uma divisão em disciplinas e uma organização multidisciplinar. Os produtos são trabalhados em sala de aula, mais não se correlacionam entre si;

- Caracteriza-se por um tipo de avaliação - Classificatória;

- Impede a criatividade;

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