Atividade Discente: 1º ano do Ensino Fundame
Por: Luanaelias123456 • 5/4/2022 • Trabalho acadêmico • 325 Palavras (2 Páginas) • 122 Visualizações
Discente: 1º ano do Ensino Fundame
I. Tema: Pontuação
III. Objetivos. Identificar os pontos final, de interrogação e de exclamação em textos.
IV. Conteúdos: Pontos final, de interrogação e de exclamação.
V. Habilidade(s) da BNCC: (EF01LP14) Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.
VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas): Depois de ter explicado, em aula anterior, como cada ponto é utilizado, nesta aula, o professor escreverá dez frases no papel pardo e, em conjunto com os alunos, fará a sua pontuação colando as folhas dos pontos ilustrados com massinha adesiva.
É importante ler cada frase sem a pontuação e depois de pontuada, para que os alunos percebam as diferenças na entonação.
VII. Recursos didáticos: Cinco folhas A5 plastificadas com ilustração do ponto final, três folhas com ilustração do ponto de interrogação e três folhas com ilustração do ponto de exclamação; folhas de papel pardo, canetão e massinha adesiva.
VIII. Avaliação: Participação e esforço dos alunos
IX. Bibliografia: Uso do ponto final (.)
X. Anexos (se houver):
III. Objetivos. Identificar os pontos final, de interrogação e de exclamação em textos.
IV. Conteúdos: Pontos final, de interrogação e de exclamação.
V. Habilidade(s) da BNCC: (EF01LP14) Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.
VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas): Depois de ter explicado, em aula anterior, como cada ponto é utilizado, nesta aula, o professor escreverá dez frases no papel pardo e, em conjunto com os alunos, fará a sua pontuação colando as folhas dos pontos ilustrados com massinha adesiva.
É importante ler cada frase sem a pontuação e depois de pontuada, para que os alunos percebam as diferenças na entonação.
VII. Recursos didáticos: Cinco folhas A5 plastificadas com ilustração do ponto final, três folhas com ilustração do ponto de interrogação e três folhas com ilustração do ponto de exclamação; folhas de papel pardo, canetão e massinha adesiva.
VIII. Avaliação: Participação e esforço dos alunos
IX. Bibliografia: Uso do ponto final (.)
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