CONSTRUÇÃO DE UMA FEIRA CULTURAL REGIONAL A PARTIR DAS DIRETRIZES PEDAGÓGICAS DOS ANOS INICIAIS
Por: nanda0306 • 2/11/2017 • Trabalho acadêmico • 1.512 Palavras (7 Páginas) • 433 Visualizações
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO: VILA MARIANA
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINAS NORTEADORAS: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO
ENSINO FUNDAMENTAL, DIDÁTICA DA HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA,
EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO
APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA, AVALIAÇÃO E CURRÍCULO.
NOME COMPLETO DO ACADÊMICO E RA
Fernanda Correa Spada – RA: 1221413830
CONSTRUÇÃO DE UMA FEIRA CULTURAL REGIONAL A PARTIR DAS DIRETRIZES PEDAGÓGICAS DOS ANOS INICIAIS
NOME DA TUTORA: Elizângela Siqueira
SÃO PAULO / SP
2017
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO
2. DESENVOLVIMENTO
3. ORGANIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO DE AULA PARA DUAS SEMANAS
4. ELABORAÇÃO DE CHECK LIST
5. LAUDA SOBRE A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
7. REFERÊNCIAS
INTRODUÇÃO
Atualmente a diversidade cultural, está presente em nossa realidade, possuindo dessa forma a necessidade de conhecermos a diversas culturas, assim como seus costumes. Entender como tudo começou nos levará a compreender a grande diversidade cultural que caracteriza nosso país. Somos um povo que surgiu de um grande agrupamento de povos de várias regiões do mundo.
O povo brasileiro foi formado, a princípio, a partir de uma miscigenação, que foi a mistura de basicamente três “raças”: o índio, o branco e o negro.
Para que os alunos compreendam a identidade da nação e do povo brasileiro, será realizada uma Feira Cultural Regional.
DESENVOLVIMENTO
PASSO 1
Nome da Escola: (Fictício) Emef Julia Souto |
Nome das professoras: Ana / Maristela |
Turmas envolvidas: 4º Ano A / 4º Ano B |
Proposta: Diversidade Cultural Brasileira |
Objetivos: Atrair o interesse dos alunos, dar outro significado para a aprendizagem e o envolvimento de outras pessoas como a família e a comunidade. |
Disciplinas envolvidas: História e Geografia |
Conteúdos: Identidade e diversidade cultural, linguagem oral e escrita e produções artísticas |
Metodologia: A Feira Cultural Regional será realizada no pátio da escola com grupos de alunos divididos em várias atividades. |
Pessoas envolvidas e respectivas responsabilidades: Professora Ana (responsável pelo turma do 4º ano A) professora Maristela (responsável pela turma do 4º ano B), coordenação e direção da escola. |
Produções pedagógicas para a Feira: Ampliação dos conhecimentos, desenvolvimento da criticidade, maior envolvimento e interesse, criatividade. |
Cronograma de cada ação: Preparação da Feira Cultural Regional, apresentação do tema e conteúdo pesquisado. |
Recursos didáticos: Computador, livros, jornais e revistas para pesquisas, cartazes para as apresentações, danças típicas. |
Avaliação: Convivência em grupo, interesse dos alunos, conhecimento. |
PASSO 2
Conteúdos | Objetivos | Encaminhamento Metodológico | Recursos | Avaliação | Cronograma das atividades |
Raças e etnias | Debater o reconhecimento da diversidade étnico-racial | Discutir conceitos como racismo, discriminação, estereótipos e preconceitos presentes na sociedade. | Textos e vídeos com a orientação do professor. | Participação e envolvimento dos alunos. | Apresentação do tema através da leitura. Segunda-feira das 13:00 as 15:00hrs |
Conteúdos | Objetivos | Encaminhamento Metodológico | Recursos | Avaliação | Cronograma das atividades |
Imigração Italiana no Brasil | Compreender as razões que motivaram a vinda de imigrantes italianos para o Brasil | Explicação oral sobre o tema e em seguida usar vídeos referente ao tema. | Fontes escritas, imagéticas e audiovisuais. | Participação e envolvimento dos alunos. | Imigração Italiana no Brasil Terça-feira das 13:00 as 15:00hrs |
Conteúdos | Objetivos | Encaminhamento Metodológico | Recursos | Avaliação | Cronograma das atividades |
Culinária Brasileira | Conhecer aspectos históricos e culturais da alimentação no Brasil | Reconhecer a herança de portugueses, índios e negros na cozinha brasileira de hoje | Pesquisa de textos e imagens recortadas e coladas em cartolinas | Participação e envolvimento dos alunos | Culinária Brasileira Quarta-feira das 13:00 as 15:00hrs |
Conteúdos | Objetivos | Encaminhamento Metodológico | Recursos | Avaliação | Cronograma das atividades |
A cultura nordestina | Analisar, compreender, descrever, localizar, pesquisar, questionar. | Entender a formação do nordestino com base em sua dinâmica regional | Pesquisa de textos e imagens recortadas e coladas em cartolinas | Participação e envolvimento dos alunos | A cultura nordestina Quinta-feira das 13:00 as 15:00hrs |
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