Diretrizes Curriculares Nacionais Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio
Universidade Federal De Sergipe Campus Professor Alberto Carvalho Departamento de Química Disciplina: Temas Estruturadores Para o Ensino de Química III Professor: Gladston Aluno: José Emerson Oliveira Rosa Resenha crítica sobre: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio 15 de Dezembro 2012, Itabaiana-Se. Resenha crítica do texto: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Os PCNS foram criados com propósito de regulamentar a base curricular nacional e organizar o ensino médio também provocar debates sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 1/3/2013 -
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado às disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e didática na Educação Infantil; Ensino e alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ludicidade e Educação... da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof: Rosely Montagnini; Sandra Regina dos Reis Rampazzo; Raquel Rodrigues Franco; Alexandre Vilas Boas da Silva; Marlizete Cristina Bonafini Steinle. 1 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.683 Palavras / 15 PáginasData: 23/5/2013 -
As Diretrizes Curriculares Nacionais
caso concreto Karina e mariana residem no pensionato de ester, local em que dormem e realizam as suas refeiçoes, ja que gabriela proprietaria do pensionato, contratou abigail para exercer as funçoes que de acordo com a norma legislativa do direito pode se referir ao uso de contençoes na rferida situaçao de onde possamos parecer qualquer forma de alugar um jatinho Este artigo abordará uma questão espinhosa para quem se prepara para concursos públicos: a classificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.436 Palavras / 18 PáginasData: 17/9/2013 -
As Diretrizes Curriculares Nacionais
Este artigo abordará uma questão espinhosa para quem se prepara para concursos públicos: a classificação dos institutos jurídicos. Consoante ensina Maurício Godinho Delgado, “classificação é o procedimento de investigação e análise científicas pelo qual se agrupam seres, coisas ou fenômenos, segundo um elemento relevante de comparação entre eles. A Ciência do Direito apropria-se do procedimento classificatório para construir tipologias concernentes a figuras e institutos jurídicos.[1]” Depois de efetuada a devida classificação, é possível determinar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.383 Palavras / 18 PáginasData: 17/9/2013 -
As Diretrizes Curriculares Nacionais
Abigail, que trabalha no pensionato de Gabriela, não é doméstica, tendo em vista a finalidade lucrativa da atividade desenvolvida pela empregadora. Helena, por sua vez, é doméstica, pois trabalha em uma república de estudantes, em atividades de mero consumo por parte dos tomadores de serviço (limpeza do local e preparo das refeições para os estudantes moradores da república). A resposta é letra “C”, pois tanto as empregadas em geral quanto as domésticas têm direito à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.759 Palavras / 8 PáginasData: 17/9/2013 -
As Diretrizes Curriculares Nacionais
7.2-Considere duas discordâncias arestas de sinais opostos e que possuam planos de escorregamento que são separados por várias distancias atômicas, como indicado no diagrama. Descreva sucintamente o defeito resultante quando essas duas discordâncias ficam alinhadas uma com a outra. ┴ → ← ┬ R: Quando as duas arestas se deslocam ficam alinhadas, uma região plana de vagas existirá entre os deslocamentos vagas que se estendem para dentro e para fora e do plano do papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2013 -
AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
1. INTRODUÇÃO Visando conhecer e discutir a respeito de como as Diretrizes Nacionais Curriculares Para a Educação Infantil - DNCEI estão sendo apresentadas dentro do ambiente escolar, foi proposto aos estudantes do 4º semestre do curso de Pedagogia da Universidade do Norte do Paraná - UNOPAR, uma pesquisa de campo, levantando as questões que seguem em anexo. A partir das repostas coletadas através de gravação em vídeo feita por dois dos membros da equipe na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.796 Palavras / 12 PáginasData: 25/10/2013 -
Os Parâmetros Curriculares Nacionais Para O Ensino Fundamental E As Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio Se Constituem Como Políticas públicas ______________, Que Possuem O Objetivo De Regulamentar O âmbito ______________ Da Educaç
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio se constituem como políticas públicas ______________, que possuem o objetivo de regulamentar o âmbito ______________ da educação brasileira. Assinale a alternativa que completa as lacunas de maneira correta: Resposta correta: regulatórias, pedagógico. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! A alternativa está correta! Você foi capaz de identificar o tipo de políticas públicas a que os PCN´s e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 8/4/2014 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para A Educacao Das Relaçoes Etnico Raciais E Para O Ensino De Historia E Cultura Afro Brasileira Africana
diretrizes curriculares nacionais para a educacao das relaçoes etnico raciais e para o ensino de historia e cultura afro brasileira africana I – RELATÓRIO Este parecer visa a atender os propósitos expressos na Indicação CNE/CP 6/ 2002, bem como regulamentar a alteração trazida à Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, pela Lei 10.639/2000, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica. Desta forma, busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.751 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2014 -
"Legislação Educacional: O Conteúdo Das Diretrizes Curriculares Nacionais Para A EJA
O Ensino de Jovens e Adultos no Brasil (EJA) está inserido na meta do Estado brasileiro de erradicar o analfabetismo juntamente com a de proporcionar à população cuja faixa etária não se adéqua mais ao ensino fundamental e Ensino Médio, a complementação de sua formação escolar. Embora as cartilhas do governo enfatizem a necessidade de promover entre os sujeitos do EJA o aprendizado para a formação escolar, também está enfatizada a formação de sujeitos sociais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014 -
Diretrizes Curriculares Nacionais
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Interpretar a lei trabalhista e aplicá-la aos casos concretos. Ler e interpretar a jurisprudência. Utilizar o raciocínio lógico, argumentação, persuasão e de reflexão crítica. Produção Acadêmica Relatórios com os resultados das pesquisas realizadas em cada uma das Etapas propostas. Participação Esta atividade será, em parte,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.985 Palavras / 8 PáginasData: 3/10/2014 -
Trabalho Sobre Diretrizes Curriculares Nacionais
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL I Rio Verde 2014 Produção Textual Interdisciplinar I Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Pedagogia. Prof. Edilaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Ferronato, Laura Célia Cabral Sant’Ana Cabral Cava. Rio Verde-Goiás 2014 Introdução Entende-se que DCN (Diretrizes Curriculares nacionais) é um documento importante que elabora e ajuda o trabalho do professor. Este documento foi proposto pelo Ministério
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.074 Palavras / 5 PáginasData: 17/3/2015 -
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
Multiculturalidade Vive-se atualmente o contexto do mundo globalizado, a era da informação. Dentro desta realidade tem-se que o mundo é multicultural. O que, afinal, vem a ser multiculturalismo? O multiculturalismo é o reconhecimento das diferenças, da individualidade de cada um. Daí então surge a confusão: se o discurso é pela igualdade de direitos, falar em diferenças parece uma contradição. Mas não é bem assim. A igualdade de que se fala é igualdade perante a lei,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
2 Competências E Habilidades Ao Concluir As Etapas Propostas Neste Desafio, Você Terá Desenvolvido As Competências E Habilidades Que Constam, Nas Diretrizes Curriculares Nacionais, Descritas A Seguir. Reconhecer E Definir Problemas, Equacionar Solu
O senhor Otávio, diretor da ‘Calçar-Bem Ltda.’, uma empresa de produção e vendas de sapatos masculinos, constatou a necessidade de contratar os serviços de uma empresa prestadora de consultoria, pois esta se encontrava no vermelho e as vendas estavam em baixa. O senhor Otávio trabalha com dois segmentos de produção de sapatos, classificados por “A” e “C”. Um produto C, vendido ao público mais simples, com preço bem mais acessível, entretanto com qualidade inferior a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para A Educaçao Das Relaçoes Etinicos Raciais
APRESENTAÇÃO Caro e Cara Dirigente Municipal de Educação, Este Guia foi preparado para orientar você e os demais profissionais de Educação de seu município sobre como implementar os dispositivos da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que tratam da obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas públicas e privadas e torna o 20 de novembro uma data comemorativa no calendário escolar. Estas mudanças, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 26/3/2015 -
Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio
Art. 1º As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio – DCNEM, estabelecidas nesta Resolução, se constituem num conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos a serem observados na organização pedagógica e curricular de cada unidade escolar integrante dos diversos sistemas de ensino, em atendimento ao que manda a lei, tendo em vista vincular a educação com o mundo do trabalho e a prática social, consolidando a preparação para o exercício da cidadania e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.830 Palavras / 12 PáginasData: 6/4/2015 -
FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO PARA ATUAR NO SUS: POSSÍVEIS ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E AS MATRIZES CURRICULARES
FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO PARA ATUAR NO SUS: POSSÍVEIS ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E AS MATRIZES CURRICULARES DE UM CURSO DE PSICOLOGIA. (COLOCAMOS AQUI O NOSSO CURSO DA NOSSA FACUDADE) Resumo Desde a sua regulamentação, a Psicologia vem acompanhando os diversos desdobramentos sociais, políticos e econômicos do país, e é nesse embate de conflitos que surge a necessidade de uma transformação na formação em Psicologia, que se aproxime do SUS. Este trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.270 Palavras / 38 PáginasData: 14/4/2015 -
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade NOME COMPLETO DO ALUNO: TUTOR: Simone Anacleto BELO HORIZONTE/FACULDADE DE NEGOCIOS DE BELO HORIZONTE 2014 Introdução Muito se tem discutido, recentemente, acerca de diversidade e multiculturalismo, a sociedade brasileira, em suas múltiplas dimensões, tem como característica marcante de nossa cultura a riqueza de sua diversidade. É objetivo desse trabalho analisar as principais características das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.444 Palavras / 6 PáginasData: 1/9/2015 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação de Jovens e Adultos
Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação de Jovens e Adultos As diretrizes curriculares nacionais da educação de jovens e adultos pareceu num quadro de referência mais amplo , o direito à educação base s histórico-sociais da EJA, iniciativas pública e privadas. Apesar do recuo anual de marcantes diferenças regionais e setoriais, a existência de pessoas que não sabem ler ou escrever por falta de condições de acesso ao processo de escolarização devem ser motivo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2015 -
Diretrizes Curriculares Nacionais com atuação do pedagogo
01 INTRODUÇÃO Esta produção textual tem como objetivo identificar é compreender o conceito da pedagogia e sua relação com as demais ciências da educação. Relacionando o conteúdo do documento com os conceitos "Espaços escolares e não escolares, diversidade, inclusão e tecnologia". Onde as reflexões deverão ser fundamentadas em conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de pedagogia e refletir sobre as possibilidades de atuação do pedagogo. O estudo será o debate sobre a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 17/3/2016 -
Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (criada pela lei no 13.456 de abril de 1999 – DOE/GO de 20/04/1999) UEG – LUZIÂNIA Resumo Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Infantil Acadêmica: Pedagogia 3 Professora: Luziânia, 2015. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil /Secretaria de Educação Básica. – Brasília : MEC, SEB, 2010. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e seus objetivos, foram criadas para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 26/5/2016 -
A Diversidade Expressa no Texto O Mundo, de Eduardo Galeano e as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
SUMÁRIO A Diversidade Expressa no Texto O Mundo, de Eduardo Galeano e as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica ............. 2 REFERÊNCIAS.................................................................................................. 3 2 A Diversidade Expressa no Texto O Mundo, de Eduardo Galeano e as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica objetivam reunir toda a regulamentação que diz respeito a educação básica em um único documento, bem como amparar e orientar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2017 -
ANÁLISE E APLICABILIDADE DO TRABALHO DO GESTOR SEGUNDO O ENFOQUE DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS N°1/2006
Gildelice Gomes de Oliveira ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM PEDAGOGIA SERRA DOS AIMORÉS – MG 2016/201 Gildelice Gomes de Oliveira ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E GESTÃO. LOCAL DE REALIZAÇÃO: Escola Municipal Pingo de Gente e Escola Municipal Deputado Castro Pires DE 01 DE MARÇO A 17 DE JUNHO DE 2016 DURAÇÃO: 400 horas Relatório apresentado, do Curso de Extensão Universitária de Pedagogia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.807 Palavras / 40 PáginasData: 19/7/2017 -
A COMPARAÇÃO DA RESOLUÇÃO Nº 4 DE 13 DE JULHO DE 2010 QUE DEFINE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS GERAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA COM O POEMA DE EDUARDO GALENO: O MUNDO
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INTERATIVA LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA ESTUDOS DISCIPLIRARES II COMPARAÇÃO DA RESOLUÇÃO Nº 4 DE 13 DE JULHO DE 2010 QUE DEFINE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS GERAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA COM O POEMA DE EDUARDO GALENO: O MUNDO Ivair Pereira Mota - RA: 1717333 PIRAPORA - MG 2017 SUMÁRIO 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS...........................................................................3 2 METODOLOGIA...............................................................................................4 3 QUESTÃO QUE SERÁ RESPONDIDA NO TRABALHO.................................5 4 POEMA: O MUNDO - EDUARDO GALENO....................................................5 5 PARALELO DO POEMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.158 Palavras / 9 PáginasData: 31/10/2017 -
As Diretrizes Curriculares Nacionais
Ensaio Reflexivo sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais Pode-se verificar que as Diretrizes Nacionais Curriculares (DCN’s) são um conjunto de doutrinas sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação básica que visam orientar as escolas em sua área curricular, sendo no processo de desenvolvimento, entendimento, organização e avaliação das propostas pedagógicas, sendo consideradas obrigatórias para a Educação Básica e visa proporcionar a orientação curricular tanto na escola como também nos sistemas de ensino. É indispensável verificar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 7/3/2018