Desafio Profissional
Por: Dannfsouza • 1/6/2017 • Trabalho acadêmico • 2.161 Palavras (9 Páginas) • 210 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Danieli dos Santos Pannuto Selvaggio RA: 1299139218
Danila Fátima de Souza Gennari RA: 1299139217
Fabiana Gomes Macedo RA: 1299139222
Priscila de Freitas RA: 1299139229
Shamanta Esther Teixeira Tocaceli RA: 1299139216
DESAFIO PROFISSIONAL
CAMPINAS / SP
2016
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Danieli dos Santos Pannuto Selvaggio RA: 1299139218
Danila Fátima de Souza Gennari RA: 1299139217
Fabiana Gomes Macedo RA: 1299139222
Priscila de Freitas RA: 1299139229
Shamanta Esther Teixeira Tocaceli RA: 1299139216
DESAFIO PROFISSIONAL
Atividade de Desafio Profissional entregue como requisito para avaliação das disciplinas “Organização e Metodologia em Educação Infantil; Brinquedoteca e o Elemento Lúdico, Didática de Contar Histórias; Literatura Infantojuvenil e Multimeios Aplicados à Educação”, sob a orientação da Tutora à Distância Edna de Oliveira Sobrinho Rossato.
CAMPINAS / SP
2016
Sumário
Introdução..................................................................................................................................4
Passo 01......................................................................................................................................5
Passo 02......................................................................................................................................6
Passo 03......................................................................................................................................7
Passo 04......................................................................................................................................8
Passo 05......................................................................................................................................9
Considerações Finais...............................................................................................................12
Referências Bibliográficas......................................................................................................13
Introdução
Este trabalho visa entender as concepções sobre a educação infantil, e também as fases do desenvolvimento da criança no processo da aprendizagem. A importância do lúdico, da brincadeira, dos símbolos no cotidiano infantil, mostrando a importância desta fase para que as crianças tenham vontade de aprender, ampliando seu conhecimento.
Passo 1
Vídeo – “Jean Piaget – Fases do desenvolvimento”
Conhecer as fases do desenvolvimento pode ajudar o professor a tornar seu trabalho mais eficiente. Alguns professores planejam as suas atividades nas escolas de acordo com os estágios do desenvolvimento cognitivo. Classes de Educação Infantil com crianças entre dois e três anos, não é difícil perceber que elas estão em plena descoberta. Começam a brincar com imitação das atividades vistas em casa e dos personagens das histórias, brincam de ser outra pessoa.
Como as crianças se desenvolvem?
Segundo Piaget as crianças aprendem por meio do processo de construção e reconstrução de seu pensamento, onde a criança irá assimilar suas estruturas.
Segundo Piaget, a criança passa por quatro períodos no processo de desenvolvimento cognitivo, quais são eles?
1 - Estágio sensório motor.
2 – Estágio Pré-operatório.
3 – Operatório concreto.
4 – Operatório formal.
Quais as características de casa fase de desenvolvimento?
1 - Estágio sensório motor – desenvolve a coordenação motora.
2 – Estágio Pré-operatório – inicia-se o desenvolvimento da linguagem e o processo de socialização da criança.
3 – Operatório concreto – inicio do desenvolvimento cognitivo, pensamento lógico, concreto, mas com dificuldades nos conceitos abstratos e hipotéticos.
4 – Operatório formal – capacidade de conceitos abstratos, pensamento abstrato e dedutivo, além de raciocínio lógico e solução de problemas.
Passo 2
Vídeo – “A importância do brincar”.
Porque a brincadeira é importante?
O brincar é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança, ela aprende e experimenta possibilidades, relações sociais, elabora sua autonomia de ação, organiza emoções.
Através da brincadeira, a criança compreende o mundo à sua volta e aprende regras, desenvolve também a aprendizagem da linguagem e a habilidade motora. A brincadeira em grupo auxilia em alguns princípios como dividir, cooperar, liderar, competir, obedecer
A criança já sabe brincar naturalmente ou ela aprende a brincar?
A criança quando nasce ainda não sabe brincar, ela precisa aprender. Através de interações com adultos e outras crianças. Ela descobre diferentes formas de brincar através do contato com objetos e brinquedos.
O que a criança aprende através da brincadeira?
Brincando a criança desenvolve a sua imaginação, aprende a explorar o mundo, amplia sua capacidade de percepção sobre ele e sobre si mesma, aprende a organizar seus pensamentos e seus sentimentos. A liberdade que o brincar proporciona é de suma importância para o desenvolvimento da criança, essa liberdade à leva a conciliar o mundo real e o mundo da imaginação. O brincar desperta emoções e sensações de bem estar. Brincando a criança aprende a lidar com o mundo, formando sua identidade pessoal e autonomia, experimenta sentimentos bons como o amor, e ruins como o medo e a insegurança, sentimentos esses presentes na vida cotidiana. O brincar proporciona a aquisição de novos conhecimentos.
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