Discriminação Do Gênero Masculino Nas Instituições De Educação Infantil

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA

JOHNNY KENELD FREIRE DE CARVALHO

PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: 

Discriminação do gênero masculino nas instituições de educação infantil

BELÉM / PA

2015

JOHNNY KENELD FREIRE DE CARVALHO

PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: 

Discriminação do gênero masculino nas instituições de educação infantil

Pré-projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade da Amazônia como requisito parcial de avaliação da disciplina “Trabalho de Conclusão de Curso – TCC”, orientado pela Professora Msc. Maria das Graças da Silva Lima.

BELÉM / PA

2015

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA

PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: 

Discriminação do gênero masculino nas instituições de educação infantil

                                             Dara da entrega____/___________/_____

                                                                ORIENTADOR:

                      ____________________________________

                      Profª Msc. Maria das Graças da Silva Lima

                                                         ______________

                                                       Nota

       SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO .........................................................................................................04

1- INTRODUÇAO...........................................................................................................05

2- JUSTIFICATIVA.........................................................................................................05 

3- OBJETIVOS...............................................................................................................06

4 – PROBLEMA .............................................................................................................07

4.1 – QUESTÕES NORTEADORAS..............................................................................08

5- REVISÃO TEÓRICA..................................................................................................08

6- METODOLOGIA.........................................................................................................10

7- CRONOGRAMA.........................................................................................................11

8- REFERÊNCIAS..........................................................................................................12

APRESENTAÇÃO            

Eu sou aluno do curso de pedagogia da Universidade da Amazônia e pretendo ser professor e atuar na educação infantil. Sendo assim, o título proposto possui significado pessoal, pois o problema a ser pesquisado me afeta diretamente por eu ser homem, logo sou um objeto de análise que será estudado nesta pesquisa. Por isto, este é um tema bastante interessante e que me motiva a continuar pesquisando.

A realização dessa pesquisa é necessária para entender como o preconceito começa, desenvolve-se ou transmite-se nesse universo específico que vai do maternal até o Jardim II, de forma a contribuir para o avanço de pesquisas nessa área e incentiva-las.

Esse tema é relevante para ser pesquisado para poder esclarecer se existe preconceito contra o professor, estagiário, monitor, orientador ou facilitador que trabalhem na educação infantil.

A sociedade impôs para seus indivíduos que o homem não deve possuir as mesmas qualidades da mulher, enquanto o cuidado, afeto e carinho são características denominadas pela sociedade ao gênero feminino. Um homem pode ter as mesmas qualidades?

1. INTRODUÇÃO

A realização dessa pesquisa é necessária para entender como o preconceito contra o professor começa, desenvolve-se ou transmite-se nesse universo específico que vai do maternal até o Jardim II. O tema proposto por mim para a realização da pesquisa é “PRECONCEITO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” O título que especifica melhor o universo que é o tema é: “Discriminação do gênero masculino nas instituições de educação infantil”.

O nível de abrangência da pesquisa (delimitação do tema) está limitado no que se refere ao preconceito nos aspectos de gênero (masculino) no ambiente da educação infantil, desde o maternal até o Jardim II.

A execução da proposta de pesquisa é viável, pois há pouca pesquisa que abrange esse assunto, dando muito trabalho para construir uma base teórica para a realização da pesquisa. Isso significa que ainda há muito a ser descoberto e há um público alvo bastante numeroso e que se interessariam bastante pelo tema, eles são todos dos professores do ensino infantil e todos os estudantes do curso de pedagogia. Apesar de poucos autores falarem sobre esse assunto, isso não impede que eu faça uma boa pesquisa e nem causará atrasos no meu cronograma.

1. JUSTIFICATIVA               

Primeiramente, para justificar a escolha deste tema, precisamos entender quando, por quem e onde se originou o preconceito de gênero. Talvez tenha se originado quase que simultaneamente com o início da organização civilizatória, pois é a sociedade quem define os conceitos de ética e moral, direitos e deveres, etc. Portanto, o preconceito de gênero começou com a diferenciação dos gêneros a partir de suas desigualdades biológicas, para então atribuir a essas desigualdades a diferenças psicológicas, ou seja, a sociedade impõe sobre seus próprios membros diferentes padrões entre os sexos masculino e feminino que são amplamente generalizados a todos os indivíduos. Um bom exemplo disso é: quem nunca ouviu a frase “todos os homens são iguais”?

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