Em Função da Preservação do Meio Ambiente

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA

CURSO DE PEDAGOGIA

EM FUNÇÃO DA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

POLO

Rio de Janeiro – Centro

2014

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EM FUNÇÃO DA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

Projeto sobre a preservação do Meio Ambiente dentro da disciplina: Projetos e Práticas de Ação Pedagógica apresentado junto a Universidade Paulista - UNIP

                                                                                 

                                                                                 

                                                                                                                               

 

 

Orientadora:

        

Rio de Janeiro - Centro

2014

SUMÁRIO

1 – TEMA.......................................................................................................................................3

2 - JUSTIFICATIVA:        3

3– SITUAÇÃO - PROBLEMA:        3

4 – PÚBLICO - ALVO:        4

5 - OBJETIVOS:        4

6 - EMBASAMENTO TEÓRICO:        

7- PERCURSO METODOLÓGICO:        6

8 - RECURSOS:        10

9 - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:        11

9.1 - Oficina 1:        11

9.2 - Oficina 2:        11

9.3 - Oficina 3:        11

9.4 - Oficina 4:        11

9.5 - Oficina 5:        11

10 - AVALIAÇÃO        12

11 - REFERÊNCIAS BIBLIOGÁFICAS        12

12 – CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................................13

1 - TEMA: EM FUNÇÃO DA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

2 - JUSTIFICATIVA:

Em razão da importância deste assunto, tratando-se de um tema bastante complexo, tendo em vista que o Meio Ambiente e a natureza é o bem maior que o ser humano pode usufruir, surgiu à necessidade de abordarmos este assunto fundamental para os seres viventes do planeta.

Preservar o meio ambiente é de vital importância para manter a saúde do planeta e de todos os seres vivos que habitam nele. Os seres humanos vivem no planeta graças à natureza, utilizamos os animais para nos alimentarmos, as plantas para respirarmos melhor, a água para sobreviver, então, é de fundamental importância que preservemos o meio ambiente. Não poluindo rios e mares, não desmatando, não extinguindo animais. Deixando claro que a sociedade humana não se sustenta sem água potável, ar puro, solo fértil e sem clima ameno.

Portanto, visamos salientar primordialmente, a grande importância da preservação do Meio Ambiente, e só assim poderemos desfrutar de consciência limpa toda nossa biodiversidade, e contemplar com prazer a nossa flora e fauna.

3 – SITUAÇÃO - PROBLEMA:

Incutir por meio da intervenção escolar, a importância da preservação do Meio Ambiente em nossas vidas permitindo que as sociedades humanas atinjam uma melhor qualidade de vida em todos os aspectos. Alguns aspectos que poderão ser discutidos e/ou solucionados:

• Envolver a família nas ações desenvolvidas no âmbito acadêmico;
• Desenvolver práticas constantes de combate a poluição e desmatamentos;
• Desenvolver uma melhor comunicação entre pais, filhos e a comunidade através de oportunidades de desenvolver experiências referentes à preservação ambiental;
• Apresentar os benefícios e malefícios da preservação de meio ambiente.

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4 – PÚBLICO - ALVO:

 

A comunidade escolar, os alunos os pais dos alunos da escola; e, sobretudo a comunidade em que a unidade escolar está inserida; sendo o tema Abrangente a qualquer faixa etária.

5 - OBJETIVOS:

Possui como objetivo buscar a conscientização a respeito da preservação do meio ambiente. Verificando se os alunos têm ciência do papel do meio ambiente na sua qualidade de vida. Expondo situações problemas e exemplos de como preservar e cuidar do meio ambiente. De modo que fique claro que a preservação do meio ambiente e uma questão de sobrevivência. Objetivos a serem alcançados:

• Verificar se todos possuem a consciência da importância de preservação do Meio Ambiente através de vídeos e brincadeiras educativas;
• Realizar gincanas educativas com prêmios como recompensa aos que obtiverem êxito;
• Verificar se os pais dos alunos da escola possuem o conhecimento necessário para expor aos seus filhos a importância da preservação ambiental;
• Realizar reuniões no âmbito da comunidade escolar para tratar de assuntos pertinentes a poluição ambiental;
• Desenvolver um sistema de coleta seletiva de lixo;
• Realizar plantio de árvores;
• Abordar métodos de racionalização de água;
• Realizar visitas a Parques ecológicos;
• Educar e conscientizar a não poluir mares e rios;
• Educar e conscientizar a não poluir as ruas;
• Incentivar o uso de transportes como bicicleta e detrimento de ônibus e carros.

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6 - EMBASAMENTO TEÓRICO:

O Dia Mundial do Meio Ambiente, comemorado dia 5 de junho, foi criado em 1972, durante a Conferência das Nações Unidas, promovida pela Organização das Nações Unidas com o objetivo de tratar assuntos ambientais que englobam o planeta.