Magna Soares
Por: tatiprado • 2/5/2015 • Dissertação • 343 Palavras (2 Páginas) • 291 Visualizações
Segundo Magna soares sobre letramento e alfabetização, diz que: “letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, a alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita. Uma criança com hábitos, habilidades e com prazer de escrita por diferentes gêneros textuais, em diferentes contextos e circunstâncias é uma criança considerada letrada. Já uma criança alfabetizada, é uma criança que sabe ler e escrever”.
Logo, é possível dizer que alfabetizar e introduzir a criança para a prática da leitura, fazer com que a criança aprenda a ler, mas não em criar a ter hábitos da leitura, ou não leem com frequências. E podemos dizer que letrar e conduzir, direcionar a criança a ter práticas sociais de escrita e leitura, é fazer com que a criança tenha prazer e gosto pelo hábito de ler. Assim pode se dizer que não basta alfabetizar uma criança, e se letra-la ou levá-la aos diversos tipos textuais, é capacitar e criar uma relação com a prática da escrita e leitura.
Segundo Magna soares sobre letramento e alfabetização, diz que: “letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, a alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita. Uma criança com hábitos, habilidades e com prazer de escrita por diferentes gêneros textuais, em diferentes contextos e circunstâncias é uma criança considerada letrada. Já uma criança alfabetizada, é uma criança que sabe ler e escrever”.
Logo, é possível dizer que alfabetizar e introduzir a criança para a prática da leitura, fazer com que a criança aprenda a ler, mas não em criar a ter hábitos da leitura, ou não leem com frequências. E podemos dizer que letrar e conduzir, direcionar a criança a ter práticas sociais de escrita e leitura, é fazer com que a criança tenha prazer e gosto pelo hábito de ler. Assim pode se dizer que não basta alfabetizar uma criança, e se letra-la ou levá-la aos diversos tipos textuais, é capacitar e criar uma relação com a prática da escrita e leitura.
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