O Desafio Profissional
Por: Wesley Silva Oliveira • 31/7/2017 • Trabalho acadêmico • 2.383 Palavras (10 Páginas) • 219 Visualizações
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Universidade Anhanguera Polo Sumaré
PEDAGOGIA
Cristiane Alves Verdelho 5969933570
Gabriela Alessandra Pimenta Alves - RA 6037387402
Gisela Botelho de Sena - RA 6035555269
Mônica Cristina Costa Santos - RA 6035519071
Wesley da Silva de Oliveira – RA 8798004124
DESAFIO PROFISSIONAL:
“Construindo meu projeto de vida”
SUMARÉ
2017
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Universidade Anhanguera Polo Sumaré
PEDAGOGIA
Cristiane Alves Verdelho – RA 5969933570
Gabriela Alessandra Pimenta Alves - RA 6037387402
Gisela Botelho de Sena - RA 6035555269
Mônica Cristina Costa Santos - RA 6035519071
Wesley da Silva de Oliveira – RA 8798004124
Desafio Profissional - apresentado
à Anhanguera Educacional,
como requisito parcial para a obtenção de
média semestral nas disciplinas de
Desenvolvimento Pessoal e Profissional,
Educação e Diversidade,
Fundamentos Filosóficos
e Sociológicos da Educação,
Tecnologia Aplicadas a Educação e Estrutura
e Organização da Educação Brasileira
Tutora à distância: Milena Farias Mendes
SUMARÉ
2017
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO 4
JUSTIFICATIVA 6
OBJETIVOS 7
METODOLOGIA 8
CRONOGRAMA 13
AVALIAÇÃO 14
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 15
INTRODUÇÃO
O trabalho realizado tem como objetivo desenvolver em nossa unidade escolar pública a mesma nas disciplinas presentes: Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Educação e Diversidade, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologia Aplicadas a Educação e Estrutura e Organização da Educação Brasileira. O projeto visa o título “Construindo meu projeto de Vida”.
Em quesito ao sócio econômico do colégio refere-se à classe média/baixa, sendo assim a área escolar depende do governo estadual, os livros didáticos são entregues para professoras, alunos e gestores (estudantes de 1º a 3º ano do Ensino Médio).
A escola futura em questão se encontra em um bairro da zona carente do município de Sumaré, o local, anteriormente, funcionava uma fabrica de barricas de plástico, que faliu após o descenso da economia do país. Após diversas tentativas de negociação entre patrão e funcionários, a fábrica foi desativada e transformada em uma escola, com ajuda de professores, voluntários e a população da região. O Estado a assumiu os encargos trabalhistas e comprou o terreno sanado assim as dividas dos funcionários. A região não possuía pontos de cultura e educação e os jovens tinham que se deslocar para outro bairro para irem à escola, em uma jornada exaustiva. A falência da fabrica deu-se no ano de 2006 e no ano após a parceria entre a população, governo estadual e municipal no ano de 2016 a documentação foi toda regularizada e as dividas sanadas.
Este colégio atende alunos do Ensino Médio da região, em sua maioria com problemas emocionais e intelectuais, devido à realidade perturbadora em que eles convivem. Devido a isso houve a necessidade de contratar para esta escola, profissionais da área da psicologia com experiência com jovens que vivem realidades parecidas.
Este colégio possuirá 9 salas para jovens do Ensino Médio (1° ao 3° Ensino Médio), os períodos trabalhados serão manhã e tarde e a noite, neste ultimo período serão oferecidos cursos gratuitos em parceria com ONGs e Empresas e as disciplinas abordadas serão: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes e Educação Física. 1 sala para atendimentos psicológicos, 6 banheiros, sendo 2 para deficientes físicos e 2 para professores, sala dos professores, quadra poliesportiva coberta, refeitório, cozinha, pátio, biblioteca construída com apoio de entidades que trabalham com apoio a leitura, secretaria, sala de direção e sala de informática. Esta escola comportará 630 alunos, divididos em 2 períodos, 16 professores aprovados em concursos públicos, com a carga horaria de 5 horas trabalhadas, em cada sala terá em média de 25 á 30 alunos.
O envolvimento do colégio com a comunidade se baseia através do programa escola da família (tendo como objetivo proporcionar diversas atividades: esportes, brincadeiras, culturas etc...), e também realizando reuniões para mantem os familiares informados sobre o desempenho da criança.
JUSTIFICATIVA
Atualmente o que podemos observar da educação brasileira, são professores desmotivados pela qualidade do ensino que vem sendo oferecida.
Por conta do processo da globalização o ensino público está cada vez mais carente e defasado, não conseguindo caminhar com as mudanças sociais e tecnológicas.
Independente de todos os pontos negativos é de muita importância incentivar os alunos a terem visões do próprio futuro, trabalhando juntos e mostrando ferramentas que possam ser utilizadas na construção do caminho. Mesmo surgindo duvidas ou arrependimentos quanto às ideias e escolhas são necessários para a vida de um ser humano.
Tendo em vista a diversidade de crenças, etnias, valores e moral existentes nas regiões do nosso município, estado e país. O professor bem preparado analisa e sabe lidar com características específicas da comunidade onde aluno vive, vendo além dos próprio olhos e enxergando pelo olhar do aluno, podendo assim orientá-lo de forma produtiva e modo eficiente, estimulando o jovem a ter uma criticidade sobre seu próprio futuro e entendendo que o interesse educação e o respeito pela diversidade cultural o colocará em um futuro melhor.
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