O LÚDICO NA APRENDIZAGEM

UNIVERSIDADE

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM

Guarulhos

2005

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM

        

Monografia apresentada para a conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia pela Universidade , sob a orientação da Profa.  

Guarulhos

2005

AGRADECIMENTOS

        Agradeço a Deus, a Jesus, aos meus familiares, em especial minha mãe Esther, aos professores e amigas do Curso de Pedagogia por esta trajetória na minha vida.

Agradeço a Deus, meu marido, minha filha e especialmente a Alexandra minha mãe, pelo amor, carinho e estimulo que dedicaram constantemente a mim.

Agradeço a Deus em primeiro lugar, que me deu forças, fé e  esperança.

Aos meus pais, Eduardo e Teresa, que tanto me incentivaram nesta caminhada.

Ao meu esposo Joel, e meus filhos Adriano e Fabio que tiveram paciência nos momentos mais difíceis.

                                                                        

        Agradecemos também a professora Sandra da Graça, que sempre esteve pronta a nos ouvir e nos atendermos com paciência, simplicidade e carinho.

Sumário:

INTRODUÇÃO....................................................................................................... 05

1. REVELANDO CONCEITOS:        .

Lúdico...........................................................................................................06

Brincadeira.................................................................................................. 15

Brinquedo.....................................................................................................17

1. A CULTURA DA CRIANÇA:

Por um uso Lúdico da Pedagogia............................................................... 22

        A Brincadeira é um processo de relações inter-individuais,

portanto de Cultura..........................................................................  25

        Os jogos e sua importância na escola ............................................  26

A competência é o desafio de ser melhor do que

si mesmo.......................................................................................... 27

                Valor pedagógico do jogo ................................................................ 27

1. BRINQUEDOTECA.................................................................................... 28

Brincar é importante ........Por quê? ............................................................28

Mas ... Nem todas as crianças brincam! .................................................... 28

O que é Brinquedoteca? ............................................................................ 29

Brincadeira é coisa séria............................................................................ 31

Os Brinquedos ............................................................................................ 32

Brinquedista................................................................................................ 32

Sucata......................................................................................................... 34

CONCLUSÃO........................................................................................................ 35

ANEXOS.................................................................................................................36

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................... 42

BIBLIOGRAFIA..................................................................................................... 44

INTRODUÇÃO

        Esta pesquisa tem por finalidade abordar a importância do lúdico na aprendizagem.

        Nossas vidas são marcadas por lembranças e ações resgatadas na infância, vivendo momentos que emergem de forma espontânea que se fazem muito presente e isto reflete na nossa prática como educadoras.

        O resgate de nossa infância gera prazer por vivenciar o lúdico, assim procuramos levar para a atividade profissional, junto à criança um trabalho diferenciado, em que o lúdico tem lugar.

        O conhecimento é um produto das articulações das estruturas internas do sujeito, e a escola ao oportunizar o lúdico como suporte de ações criativas e de livre exploração, buscam resultados nas incertezas.

        É neste contexto que enquanto educadoras, ciente da problemática, pois o maior entrava em comprovar a importância e a possibilidade de aprendizagem através do lúdico.

        O perfil do educando atual: é imperativo quer participar de maneira motivante, poder escolher e opinar, tem a informação disponível por audiovisual, é fascinado pela informática e se prepara para caminhar na mesma sintonia do educador. A proposta do educando  construir o conhecimento ainda não foi digerida pela maioria dos profissionais de educação. O educador não transmite conhecimentos, mas é o mediador do processo de aprendizagem, que por sua vez é inter-intra-pessoal.

        Apostamos o trabalho com o lúdico como facilitador do aprendizado quase como uma “poção mágica” e este é o objetivo principal desta pesquisa.

        Com este trabalho esperamos propiciar um despertar, nos educadores  propiciar um despertar, nos educadores e todos que  convivem com crianças, que aponte um caminho que conduza a uma vida lúdica desafiadora em que as pessoas permitam  o brincar. Queremos enfatizar que este resgate não apenas corrige, mas reproduz e prolonga a vida real, manifesta emoções, satisfaz desejos e elimina conflitos tornando os adultos mais realizados e com menos problemas.