O PLANO DE AULA

FACULDADE MACHADO DE ASSIS

ARIANA TACILA

MARIA APARECIDA

NATALY LOPES

TAIS HELENA

PLANO DE AULA

CURITIBA

2016

ARIANA TACILA

MARIA APARECIDA

NATALY LOPES

TAIS HELENA

PLANO DE AULA

[pic 1]

CURITIBA

2016

INTRODUÇÃO

O presente trabalho irá apresentar um plano de aula que contem como tema: mamíferos, quadrupedes e equoterapia onde foi adaptado para crianças do primeiro ano do ensino fundamental.

Nele terá a metodologia utilizada nas aulas pelo professor e os materiais para que contribuam a ter uma aula lúdica e de fácil absorção do conteúdo nele contido.

Assim iremos mostrar aos alunos os animais quadrupedes e mamíferos utilizando imagens vídeos e iremos fazer um passeio ao zoológico para que os alunos apendam na prática.

Focaremos no cavalo, pois iremos propor uma terapia em que este será utilizado e também será falado sobre sua utilidade como meio de transporte.

Iremos fazer uma brincadeira onde utilizaremos materiais diversos e a ludicidade com os alunos focando na motricidade, equilíbrio e noção do espaço.

SUMÁRIO

DESENVOLVIMENTO

Plano de aula

I        Eixo temático: meios de transporte, ser humano e saúde

II        Tema: Mamiferos, Quadrupedes e Equoterapia

III        Turma: 1° ano do ensino fundamental

IV        Duração: 4 aulas contendo 1 passeio e 3 aulas

V        Recursos Fisicos: Espaço interno e externo da escola; Zoológico;

VI        Recursos didáticos: caixa de papelão, vídeos, imagens, papeis diversos, radio animal (gato ou cachorro), quadro negro, tesoura, cola, tinta, barbante, pincel, cabo de vassoura

VII        Objetivo Geral: Identificar as ações dos animais mamíferos, dos quadrupedes e explicar que o cavalo além de ser mamífero e quadrupede é utilizado como meio de transporte e para terapias (equoterapia)

VIII        Objetivos Especificos: - identificar os animais mamíferos e quadrupedes, - registrar animais mamíferos, -descrever a equoterapia

IX        Metodologia: No primeiro momento: o professor irá levar as crianças para fora iniciando uma roda de conversa, ele dará inicio a uma discussão, onde o foco desta será o significado de mamífero, aceitando assim a opinião de cada aluno sobre. Será em seguida mostrado imagens de animais mamando, explicando o que são mamíferos e que pertencemos a essa classe. Para finalizar o professor pede para que em casa com seus pais os alunos pesquisem e listem 5 destes mesmos.

No segundo momento o professor irá ler a lista que os alunos trouxeram e listra no quadro os 5 mais citados. O professor irá iniciar uma conversa sobre os quadrupedes e contar as patas dos mesmos do quadro indicando qual entra nessa classe dos quadrupedesexplicando o tema logo em seguida, depois da explicação o professor apresentará ou um gato ou um cachorro de verdade para que as crianças interajam com o mesmo. O professor questiona quantas patas ele tem? Ele é um quadrupede? Mamífero ou não?

No terceiro momento os alunos irão a uma pesquisa de campo ao zoológico para conhecerem melhor os mamíferos, quadrupedes e poder conhecer o cavalo que será apresentado a eles na próxima aula.

No quarto momento iremos retomar o que já foi passado aos alunos focando no cavalo sendo mamífero e quadrupede. Será utilizado sons que reproduzem os cavalos como: cavalgada, trotando e o relinchar, iniciando um debate sobre para que o cavalo

nos serve no dia a dia. Mostrando imagens onde o mesmo é utilizado como meio de transporte, em carroças, cargueiro focando meios de transporte. Explicar que o cavalo também é utilizado para terapias médicas como a equoterapia onde ajuda no desenvolvimento postural e do equilíbrio da criança que possui algum tipo de necessidade. Apresentando um vídeo que mostra a terapia com o cavalo.