O PLANO DE AULA
Por: Greice94 • 14/10/2020 • Trabalho acadêmico • 590 Palavras (3 Páginas) • 140 Visualizações
FACULDADE DE SÃO BERNARDO
PEDAGOGIA
Caroline Greice Santana
LITERATURA INFANTIL
São Bernardo do Campo
2019
Caroline Greice Santana
LITERATURA INFANTIL
Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia na Faculdade de São Bernardo do Campo, como requisito parcial para aprovação na unidade curricular: Tecnologia da Comunicação em Educação II.
Orientadora: Professora Mestra Adriana E. de Oliveira.
São Bernardo do Campo
2019
Pedro vira porco espinho / texto e ilustração Janaina Tokitaka. - 1.ed.- São Paulo: Editora Jujuba, 2017.
Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental - 2 anos.
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA PRÁTICA DOCENTE.
Através dos conteúdos estudados em sala de aula, percebemos que a literatura infantil está cada vez mais presente no âmbito escolar, tendo um papel importantíssimo no desenvolvimento da criança que está inserida desde bem pequenas no mundo da leitura.
Os benefícios são significativo no processo da aprendizagem deles, podemos destacar que as crianças inseridas e estimuladas no universo da literatura são capazes de imaginar, criar coisas e situações diversas, desenvolvendo assim criatividade. Além de aumentar o seu repertório cultural e linguístico, auxiliando também para o descobrimento de seus sentimentos e emoções, como pode se comportar em certa situações de raiva, medo, tristeza, alegrias etc.
A prática de leitura melhoram questões cognitiva como por exemplo: a inteligência, a atenção, concentração raciocínio lógico, memória, aumento do vocabulário entre outros aspectos.
É por esse motivos acima que na prática docente sempre deve está presente o ato da leitura, pois desenvolve um sujeito crítico e pensante perante a vida.
ASPECTOS COGNITIVO
1.Desenvolver produção textual
2.Identificar os adjetivo negativos e trocar pelos adjetivos positivo.
ASPECTOS EMOCIONAL
1.Identificar as emoções: raiva, medo, frustração, alegria
2.Entender as suas emoções quando surgir de repente.
3.Trabalhar em cima desses sentimentos de maneira positiva.
Trecho do livro “ Se a irmã pequena berra, o cachorro late, rosna e ele perde seu carrinho….. Pedro vira porco espinho.”
Neste trecho podemos identificar que Pedro fica com raiva, frustrado, enfurecido porque ele não tem o que quer na hora que deseja.
Devemos orientar os nossos alunos que nem sempre o que querem irão ter, e diante desta situação discutiremos com eles o quanto é importante desenvolver paciência e tranquilidade em resolver questões que irão aparecer em seu cotidiano e conflito interno.
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