O Plano de Aula

                           

PLANO DE AULA

Escola classe 5 do Cruzeiro

3º Ano turno vespertino

Disciplinas: língua portuguesa e ciência

Duração: 1 aula 5 h

Turma: 3º Ano

Recursos:

 Livro: O Sanduíche da Maricota de Avelino Guedes, fantoches dos personagens da história, 1 texto sobre alimentação saudável, revistas e encartes de supermercado, tesoura e cola.

Alimentos: Pão de forma  integral, biscoito fortaleza, queijo, presunto, milho verde, beterraba, cenoura ralada, pepino em rodelas, azeitonas, manga, rúcula, alface e coentro  

Avaliação: Ao longo do processo, observando a realização das atividades, o interesse, a participação dos alunos, a criatividade e as possíveis dificuldades.

Eixos: Língua Portuguesa: Oralidade, leitura e apropriação do sistema de escrita.

          Ciências: Ser humano e saúde

         

Objetivo geral: Reconhecer a importância de uma alimentação saudável 

Objetivos específicos:

• Refletir com os alunos que assim como no texto, as pessoas possuem gostos e hábitos       alimentares distintos.
•  Desenvolver atividade de leitura
•  Interpretar oralmente o texto: O Sanduiche da Maricota
•  Conhecer os benefícios e prejuízos causados pela má alimentação e a inter relação entre alimentação e saúde.
•  Diferenciar produtos industrializados e naturais

 

•  Despertar nos alunos, a percepção de que a alimentação além de nutrir, proporciona a satisfação de prazeres sinestésicos (sabor, cheiro, cor, textura e formas)

1º Momento:

Organizar os alunos em rodinha para a leitura do livro: O sanduíche da Maricota com o uso de fantoches. 

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O Sanduíche de Maricota

A galinha Maricota preparou um sanduíche: pão, milho, ovo e quirera
Mas, quando ia comer a campainha tocou.
Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e exclamou:
- Vixe! Falta ai um capim!
Ai chegou Kim, o gato, cumprimentou a galinha, e vendo o sanduíche, palpitou:
- Falta  sardinha.
João, o cão, também veio com seu jeito de bom moço.
E educado sugeriu:
- Coloquem nele um bom osso.
Sempre zumbindo agitada, chegou a abelha Isabel.
Olhou o esquisito recheio:
- Melhor se puser mel.
Da janela, ouvindo o papo, muito metido a bacana, falou, convencido, o macaco:
- Claro que falta banana!
- Banana? Sardinha?Mel?- era o rato Aleixo.
- Milho? Osso? Capim?- Argh!!!
- Vocês esqueceram o queijo!
A brincadeira acabou quando a raposa Celina olhou para a Maricota e falou:
- Falta galinha.
Maricota ficou muito brava:
- Fora daqui, minha gente! - jogou fora o sanduíche e começou novamente.
Pão, milho, ovo e quirera. Como era pra ter sido.
Quem quiser que faça o seu com o recheio preferido. 

2º Momento

Interpretação oral do texto

Qual o título do texto?

Quem é o autor do texto?

Quantos personagens aparecem no texto e quem são eles?

O que cada animal queria que Maricota colocasse em seu sanduiche? Por quê?

Você considera que o sanduiche que Maricota pretendia fazer inicialmente seja uma alimentação saudável?

Porque a Maricota se chateou e jogou fora o sanduiche?

Colher dos alunos qual a representação que eles possuem de uma alimentação saudável.

3º Momento

Faça uma lista de todos os alimentos que você come durante todo o dia

Café da manhã	Lanche da manhã	Almoço	Lanche da tarde	Jantar

4º Momento

Entregar para cada alunos uma cópia do texto:

Alimentação Saudável

Uma alimentação saudável é aquela que fornece todos os nutrientes necessários para o bom funcionamento do organismo. Não pode está abaixo nem acima das necessidades do nosso corpo. Além de fonte de nutrientes, a alimentação envolve diferentes aspectos, como valores culturais, sociais, afetivos e sensoriais. Os nutrientes estão presentes nos alimentos, mas não conseguimos vê-los, já os alimentos são palpáveis, possuem cheiro, cor, textura e sabor, são fontes de prazer e identidade cultural e familiar.