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O Plano de Aula

Por:   •  6/10/2023  •  Trabalho acadêmico  •  1.973 Palavras (8 Páginas)  •  40 Visualizações

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AAAAAAe pitágoras unopar anhanguera

 pedagogia licenciatura

Plano de Aula 25/09/2023 Segunda-feira

Identificação

Escola 

CMEI Professora Cleonice Alves Pontes

Professor regente 

Alexsandra Miranda Sobrinho Silva

Professor estagiário 

Edvanilson Lopes da Silva

Modalidade

Educação Infantil

Nível

III

Turma 

A

Período 

Matutino

Conteúdo 

Água fonte de vida

Campos de Experiência

Espaços, tempos, quantidades e transformações.

Corpo, gestos e movimentos.

BNCC

(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

Objetivos

Objetivo geral 

    Compreender a água como elemento fundamental para a sobrevivência de todos os seres vivos.

Objetivos específicos 

  • Identificar os principais usos da água e seu consumo consciente. 
  • Reconhecer que a água é um bem natural e que é fonte de vida para o nosso planeta.

Metodologia

  • RODA DE CONVERSA: CALENDÁRIO, TEMPO, CHAMADA, MÚSICA.
  • Apresentar um vídeo explicativo a respeito da água em nosso planeta.
  • Realizar uma experiência com água doce e salgada bom como as suas quantidades existentes no planeta terra.
  • Leitura do livro Água, Fonte da Vida.
  • Realizar a pintura da água existente no planeta.

Recursos

  • Smart TV com acesso a internet e Youtube;
  • Livro
  • Garrafa PET
  • Água doce e Salgada
  • Atividade impressa
  • Cola
  • Lápis
  • Giz de cera

Avaliação

  • Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante o desenvolvimento das aulas.

Referências

  • VIZENTIN, Caroline Rauch. Meio Ambiente. Curitiba: Base Editorial, 2009.
  • CARDOSO, Leonardo Mendes. Água Fonte da Vida. São Paulo: Editora do Brasil, 2005.
  • CORREA, Claudia. Plano de aula sobre o uso consciente da água de acordo com a BNCC Educação Infantil. Disponível em: https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2020/03/plano-de-aula-sobre-o-uso-consciente-da.html. Acesso em: 22 set. 2023.
  • Planeta Terra. Descubra a importância da água para a vida na Terra. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=TcIHhOCeMBg. Acesso em: 22 set. 2023.
  • Vida na Terra. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=TcIHhOCeMBg. Acesso em: 22 set. 2023.
  • Educador. Atividades do Dia da Água para educação infantil. Disponível em: https://www.revistaartesanato.com.br/atividades-meio-ambiente-educacao-infantil. Acesso em: 22 set. 2023. Acesso em: 22 set. 2023.
  • BNCC. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 22 set. 2023.

universidade pitágoras unopar anhanguera

 pedagogia licenciatura

Plano de Aula 26/09/2023 Terça-feira

Identificação

Escola 

CMEI Professora Cleonice Alves Pontes

Professor regente 

Alexsandra Miranda Sobrinho Silva

Professor estagiário 

Edvanilson Lopes da Silva

Modalidade

Educação Infantil

Nível

III

Turma 

A

Período 

Matutino

Conteúdo 

Preservar a água é valorizar a vida

Campos de Experiência

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 

Corpo, gestos e movimentos.

BNCC

(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

Objetivos

Objetivo geral 

    Compreender a água como elemento fundamental para a sobrevivência de todos os seres vivos.

Objetivos específicos 

  • Aprender a reconhecer métodos sustentáveis e sua importância para preservação do meio ambiente;
  • Identificar-se como um indivíduo responsável pela preservação do meio ambiente;
  • Entender a importância da água enquanto recurso natural essencial para sobrevivência;
  • Aprender a identificar os diferentes usos da água;
  • Compreender os benefícios da água para a saúde;
  • Identificar os diferentes estados da água;

Metodologia

  • RODA DE CONVERSA: CALENDÁRIO, TEMPO, CHAMADA, MÚSICA.
  • Apresentar o vídeo “De Gotinha em Gotinha” Palavra cantada
  • Caça ao Tesouro da Água
  • Leitura do livro Doce água doce.
  • Realizar atividade com as gotas  

Recursos

  • Smart TV com acesso a internet e Youtube;
  • Livro
  • Atividade impressa
  • Cola
  • Lápis
  • Giz de cera
  • Objetos relacionados à água

Avaliação

  • Observação e registro quanto à participação, interesse e realização das atividades durante o desenvolvimento das aulas.

Referências

  • RENÓ, Regina. Doce água doce. São Paulo, Mercuryo Jovem 2008.
  • CORREA, Claudia. Plano de aula sobre o uso consciente da água de acordo com a BNCC Educação Infantil. Disponível em: https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/2020/03/plano-de-aula-sobre-o-uso-consciente-da.html. Acesso em: 22 set. 2023.
  • Palavra Cantada Oficial. De Gotinha em Gotinha. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=bkr1wS8D-6A. Acesso em: 22 set. 2023.
  • Alfabetize.com. ATIVIDADES SOBRE O DIA DA ÁGUA. Disponível em: https://alfabetize.com/atividades-sobre-dia-agua/. Acesso em: 22 set. 2023.
  • BNCC. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 22 set. 2023.

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