O Plano de Aula

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS

CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS - CECH

DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS– DLES

I. Plano de Aula:

Data: 30/06/2025

Duração prevista: Uma aula de 1 hora e 15 minutos

Docente: Vanessa Gonzaga Nunes

Discentes: Luana Caetano dos Santos e Gabriella da Cruz Santos

Estágio Supervisionado de Francês II

 

II. Tema:  

-Usos de ferramentas digitais no ensino de línguas estrangeira.

-Conceito fundamental: A utilização de ferramentas digitais constitui um meio para o ensino e a aprendizagem.

III. Público alvo

Discentes de graduação curso de Letras, em nível intermediário de francês, com foco na formação docente.

IV. Objetivos:

   

Objetivo geral:

• Refletir sobre a importância e o potencial das ferramentas digitais no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras, reconhecendo suas aplicações práticas no contexto educacional contemporâneo.

Objetivos específicos:

- Induzir os alunos a uma reflexão sobre a importância das ferramentas digitais no processo de ensino-aprendizagem.

- Identificar e refletir sobre a importância, as vantagens e os desafios na utilização das ferramentas digitais utilizadas no ensino de línguas estrangeiras.

- Explorar ferramentas e gêneros digitais para o ensino da compreensão e expressão oral de língua estrangeira.

- Simular o uso de uma ferramenta digital na prática de sala de aula utilizando a língua francesa.

- Revisar os conteúdos apresentados durante a aula com o apoio dos recursos digitais.

 

V. Conteúdo:

1. Introdução e contexto da utilização da Educação a Distância e das ferramentas digitais.
2. Vantagens do EaD para o ensino de línguas estrangeiras.
3. Ferramentas digitais para a aprendizagem da língua estrangeira.
4. Ferramentas para a prática da oralidade e conversação.
5. Ferramentas para o desenvolvimento da compreensão auditiva.

VI. Desenvolvimento do tema:

Abordagem teórica: Segundo os autores Ana L.Dallapicula e Marcos Rogério M. Costa (2022), a inventividade humana seguirá acompanhando o progresso humano. Portanto, o ensino, deve acompanhar esses avanços. Diante disso, é fundamental que os professores fiquem atentos a essas transformações e utilizem as ferramentas digitais em suas aulas, para propiciar aos seus alunos um ensino que, além de despertar o interesse, facilite sua aprendizagem.

1. Exposição oral (metodologia interacionista com base na abordagem comunicativa) 35 minutos

1.1. Breve conversação sobre as ferramentas que já são conhecidas pelos alunos e quais eles costumam utilizar tanto para ensinar seus alunos, como para aprender uma língua estrangeira.

1.2. Exposição oral dialogada com slides sobre o tema “Usos de ferramentas digitais no ensino de língua estrangeira”.

1. Primeira dinâmica “Karaokê com lacunas”. (Abordagem por tarefas) 20  minutos

Será reproduzido, após a exposição oral, um trecho de uma música com a letra sendo exibida no projetor. Após isso, os alunos cantarão a música no estilo karaokê e vão preencher as lacunas.

Assim demonstrando aos alunos na prática o uso de recursos digitais na aprendizagem da língua estrangeira ao desenvolver a compreensão e a expressão oral dos alunos.