O Projeto de Intervenção

ESTUDO DE CASO

Através da observação ocorrida na escola descreva os caminhos percorridos

pelo professor para auxiliar na resolução da seguinte pergunta:

Como o regente da disciplina compreende a utilização de metodologias ativas

visando maior engajamento dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem?

A professora Érica, leciona a disciplina de olericultura, sabe que trabalhar com

Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é um desafio que exige muita dedicação por

parte do educador, pois, trata-se de um universo em que o aluno precisa ser inserido no

mundo do trabalho e na vida em sociedade.

O presente estudo de caso tem como foco mostrar como a professora Érica

trabalha com metodologias ativas visando a constante melhoria do processo ensino e

aprendizagem.

Uma metodologia ativa é uma estratégia educacional que visa incentivar os

alunos a aprender e se envolver de forma autônoma por meio de problemas e situações

do mundo real.

Sabe-se que a educação profissional e tecnológica (EPT) foi historicamente

influenciada por uma variedade de conceitos de treinamento. Por exemplo, existem

conceitos educacionais que visam formar tecnólogos que sejam especialistas

pragmáticos ao atender problemas de mercado, medidas de produção e modelos de

desenvolvimento econômico.A outra visa a formação profissional de orientação

humanizada, integradora ou politécnica, baseada na formação integrativa dos

trabalhadores e integrando todas as vertentes desenvolvidas pelo politécnico para formar

um trabalhador plenamente equipado.

Sendo assim, para ensinar seus alunos, a professora Érica que trabalha a

disciplina olericultura, entendeu que deveria adotar em sua prática pedagógica

metodologias que facilitam e estimulam o processo de ensino-aprendizagem em seus

alunos, já que muitos possuem desinteresse nas aulas teóricas tradicionais, adotando

então o método de ensino sócio-interacionista como principal aliado nesse processo.

O método de ensino sociointeracionista enfatiza a importância da interação

com o meio em que o sujeito vive. Os indivíduos formam conhecimento por meio de

interações com outras pessoas nos processos históricos, culturais e sociais que

vivenciam ao longo de suas vidas.

Assim ela trabalha para familiarizar