O RELATÓRIO DE ESTAGIO

JENIFER DE SOUZA QUEIROZ ALMEIDA – RA 424134

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ENSINO FUNDAMENTAL

PILAR DO SUL DO SUL – SP

2015

JENIFER DE SOUZA QUEIROZ ALMEIDA – RA 424134

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

ENSINO FUNDAMENTAL

Relatório de estágio apresentado ao curso de Pedagogia do centro de Educação a distância-CEAD da universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da displina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental.

PILAR DO SUL DO SUL – SP

2015

SUMÁRIO

Ficha de Identificação do Aluno...................................................................... 4

I - Introdução..................................................................................................... 5

II - Atividade desenvolvida durante o Estágio Supervisionado-

Ensino Fundamental........................................................................................... 7

2.1. Observação e Interação na Escola.............................................................

2.2. Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.................................................................................................................

2.3. Plano de Aula.............................................................................................

2.4. Regência....................................................................................................

III - Considerações Finais............................................................................... 19

IV - Referencias Bibliográficas...................................................................... 21

V - Anexo Ficha de Frequência................................................................... 22

IDENTIFICAÇÃO

Nome do Estagiário: Jenifer de Souza Queiroz Almeida

RA: 424134

Curso: Pedagogia

Semestre: 5°

Ano: 2015

Início do estágio: 24/04/2015

Termino do Estágio: 11/05/2015

INTRODUÇÃO

Ao deparo com o ambiente escolar na modalidade do Ensino Fundamental nota-se uma série de distinções quanto as demais modalidades de Ensino, porém alguns pontos são relativamente semelhantes como, a importância do planejamento e como é feita a avaliação dos alunos na sala de aula. O estágio supervisionado II: Anos iniciais do Ensino Fundamental desempenha um papel importante no processo de formação do futuro pedagogo e são organizadas por etapas a serem desenvolvidas no cotidiano escolar.

As respectivas etapas são divididas em observação, participação e regência e serão desenvolvidas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr Narcizo José, localizada na Rua Genaro Samarco Nº 491 Bairro: Jd. Nova Pilar, será realizado no período de Abril a Maio de 2015 com carga horária de 100 horas. Através do estágio o acadêmico consegue verificar a realidade e a rotina na sala de aula, é o momento onde tem a oportunidade de desenvolver tudo que aprendeu no curso de Pedagogia e obter noções de como proceder na prática quando estiver em regência e em seguida em exercício da profissão.

Através do estágio é provável avaliar a realidade escolar que norteiam a educação, e analisar cada etapa do estágio compreendendo que contribuirão para fundamentar as experiências do acadêmico de Pedagogia. O acadêmico tem algumas experiências que são fundamentais para seu desenvolvimento, como a vivencia na sala de aula, contato com o professor titular da sala, contato com os alunos, com o corpo docente e pedagógico da escola, sem falar da interação entre os acadêmicos e futuros profissionais em elaboração e execução de projetos, atividades em grupo, troca de experiências e afins.

Assim é possível obter as primeiras noções de observação adquirindo a prática através da participação que é a troca de conhecimento com o docente da área de trabalho já formado, e a regência que permite que o acadêmico desenvolva suas habilidades, competências, é a ação de conduzir a turma por um determinado período e absorver a realidade do profissional, isso proporciona ao estagiário ver o que pode fazer para resolver certas situações problemáticas na sala de aula com os alunos, ou ainda o que não deve de maneira alguma fazer.

O estágio supervisionado realizado com alunos do Ensino Fundamental tem um valor inestimável, pois proporciona ao acadêmico desenvolver suas habilidades, competências e técnicas de ensino através da prática escolar, afinal, durante cada etapa do estágio, os acadêmicos são orientados a desenvolver um trabalho de maneira que tragam para si o melhor aprendizado para ser colocado em prática no exercício da sua profissão como pedagogo.

Tudo que foi desenvolvido no curso de Pedagogia, os fundamentos teóricos, as pesquisas de campo, os projetos, todas as disciplinas curriculares necessárias na formação do docente passam por um conflito onde se chocam os conhecimentos teóricos com a prática vivenciada na sala de aula. Somente estagiando