O desenvolvimento do trabalho educativo em sala de aula sob uma dimensão emancipatória

Os porquês de uma Formação

Introdução

desenvolvimento do trabalho pedagógico em sala de aula sob uma dimensão emancipatória.

A formação de professores a partir de uma postura indagativa tem se mostrado como um dos pilares para a melhoria qualitativa dos saberes docentes necessários ao desenvolvimento do trabalho pedagógico.

Cumpre ao professor, portanto, a ampliação de sua visão acerca do conhecimento, dos saberes pedagógicos necessários ao desenvolvimento de sua atribuição, das possibilidades de sua própria formação profissional continuada

A formação inicial é um espaço de formação realizado por instituições e um grupo de professores especializados, através de um currículo que abarca os conhecimentos básicos necessários para o exercício de determinada profissão. Sendo assim, o objetivo fundamental de programas de formação, é ensinar a competência de classe ou conhecimento de ofício, no qual o futuro professor adquire conhecimentos pedagógicos e de disciplinas acadêmicas e realiza práticas de ensino.

Os porquês de uma Formação

Já há algum tempo que a formação do profissional engajado e comprometido, crítico e reflexivo, do professor-pesquisador,

tem sido colocada em questão

Deste modo, a relevância deste estudo se dá pelo fato de que a iniciação profissional é um período importante na trajetória profissional do professor, que não pode ser vista como um período onde vai somente aplicar o que aprendeu, mas como um período onde as aprendizagens possam ser ainda mais intensas, através do desenvolvimento e incorporação dos saberes da experiência.

Para isso, é fundamental considerarmos que todo o processo de aprendizagem e, portanto, também a aprendizagem profissional da docência, nos exige a capacidade de reflexão, ou seja, a autoconsciência para sabermos os nossos objetivos e os recursos necessários para alcançá-los, bem como nossas potencialidades e limitações. Para que esse processo de reflexão se concretize, uma das implicações é que os professores tenham como ponto de partida um “olhar retrospectivo sobre suas próprias ações”, onde através da análise e interpretação dessas ações constrói o seu conhecimento

o professor deve ser um especialista em determinada área do conhecimento, dominando para isso todas as teorias e práticas de sua área, e tendo competências para desenvolvê-las com os alunos

um método de aprendizagem dinâmico é a pratica, não existe pratica sem saber (desenvolver uma atividade sem conhecê-la e

dominá-la não vai se obter bons resultados).O professor deve mostrar ao aluno o caminho do conhecimento com a pratica

As novas tecnologias auxiliam o professor a ter um conhecimento mais amplo do seu campo de estudos ,um professor tem que ser constantemente um pesquisador tanto para adquirir conhecimento, quanto para transmitir conhecimento, deve-se incentivar seus alunos o gosto pela pesquisa, pela leitura,pela informação

O método de aprendizagem é do professor,quanto maio a interação,dialago melhor será a aprendizagem.

CONCLUSAO